【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)骨干員工

【培訓(xùn)收益】
組織側(cè)： 構(gòu)建和諧用工關(guān)系：關(guān)注員工的身心健康與組織目標(biāo)協(xié)同發(fā)展，與員工共同分享組織發(fā)展過程中的機(jī)會(huì)與紅利； ■ 凝聚正向組織氛圍：最大程度激發(fā)人性中善意的部分，激發(fā)員工向美、向善、向上的生命動(dòng)力，建設(shè)凝聚共識(shí)、積極向上且有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)； ■ 驅(qū)動(dòng)服務(wù)組織績效：揭開問題的面紗，激活人性原力，調(diào)適員工應(yīng)對(duì)職場(chǎng)情緒壓力狀態(tài)下的心智模式，以掌控者而非受害者的姿態(tài)，更有選擇的經(jīng)營自己的職場(chǎng)人生，活出高配的人生品質(zhì)，服務(wù)于組織績效達(dá)成。 學(xué)員側(cè)： ■ 認(rèn)識(shí)壓力與情緒對(duì)人的影響，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)管理愿望； ■ 運(yùn)用對(duì)手變戰(zhàn)友的3句話建立和諧的關(guān)系； ■ 運(yùn)用ABC認(rèn)知情緒療法調(diào)整不合理信念，讓情緒表達(dá)適切且具有建設(shè)性； ■ 運(yùn)用一致性溝通四步法，低傷害高建設(shè)的表達(dá)自己的請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)情壓管理。

第一講：認(rèn)知情壓管理——激活學(xué)習(xí)動(dòng)力
問題導(dǎo)入：您現(xiàn)實(shí)的情緒壓力管理場(chǎng)景是什么？什么樣的情境比較容易體驗(yàn)到壓力巨大，情緒失控？
一、壓力與情緒的關(guān)系
1. 壓力產(chǎn)生情緒，情緒加重壓力
案例雕塑：小王的一天（疊加型壓力與情緒的產(chǎn)生）
2. 應(yīng)對(duì)壓力的四種方式及兩個(gè)循環(huán)
雕塑：面對(duì)壓力，你的應(yīng)對(duì)方式是什么？
1）壓力的四種應(yīng)對(duì)方式（指責(zé)、討好、超理智、打岔）
2）應(yīng)對(duì)壓力情境兩個(gè)惡性循環(huán)
循環(huán)一：情境發(fā)火→破壞關(guān)系→情緒行為更糟糕→更發(fā)火
案例：批評(píng)下屬的經(jīng)理
案例：晚歸的老公
循環(huán)二：情境→壓抑→暫時(shí)平靜終將爆發(fā)→更多破壞性
案例：老是回應(yīng)“好的，我再改改”的員工
案例：孩子老是晚睡
二、情壓管理的重要性
1. 不做情壓管理帶來的危害
1）自我痛苦
視頻：朱丹的職場(chǎng)轉(zhuǎn)型心路歷程
2）破壞關(guān)系
3）偏離目標(biāo)
2. 善于情壓管理帶來的益處
1）理解自己
2）尊重別人
3）成功幸福
小組討論：害處與益處

第二講：重新認(rèn)識(shí)情緒——接納理解自己
一、情緒的分類
1. 正面情緒&負(fù)面情緒
2. 正面情緒VS負(fù)面情緒
討論：為什么不能消滅負(fù)面情緒？
生存法則：負(fù)面情緒的保護(hù)作用
討論：為什么負(fù)面情緒更不容易忘？
二、情緒是來自靈魂的聲音
1. 負(fù)面情緒帶來的正面意義
1）焦慮——降低期待增加行動(dòng)
2）憤怒——勇敢戰(zhàn)斗生命能量
3）自卑——向往卓越美好期望
4）恐懼——看見危險(xiǎn)保存生命
5）內(nèi)疚——提醒付出彌補(bǔ)動(dòng)力
6）哀傷——承認(rèn)失去珍貴重啟
2. 透過情緒探索內(nèi)在需要
案例：不好好刷牙成了媽媽的心結(jié)
案例：不帶娃，不學(xué)育兒知識(shí)的老公
案例：指責(zé)型的領(lǐng)導(dǎo)讓我壓力巨大
三、情緒表達(dá)≠表達(dá)情緒
憤怒表達(dá)VS表達(dá)憤怒
——或許你需要換個(gè)性價(jià)比更高的表達(dá)方式
案例：客戶過失違約，致使交付時(shí)間拖延，成本增高風(fēng)險(xiǎn)加大
案例：孩子怎么總是睡覺前要吃東西
案例：老公總是醉酒

第三講：建立和諧關(guān)系——尊重認(rèn)可他人
一、對(duì)手變戰(zhàn)友的3句話
1. 我看見你的美好
2. 我看見你的不容易
3. 我們一起來面對(duì)和成長
案例：吵架后總是追著嘮叨的老公
案例：受傷受挫的運(yùn)動(dòng)員
案例：工作中總是拖延的協(xié)同豬隊(duì)友
案例：客戶投訴產(chǎn)品質(zhì)量有問題
二、想法一變世界就變
1. ABC認(rèn)知療法
1）A——誘發(fā)事件
2）B——想法信念
3）C——情緒行為
2. 3種非理性信念
1）絕對(duì)化
2）糟糕至極
3）合理化
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：轉(zhuǎn)化不合理信念
3. ABC認(rèn)知療法應(yīng)用
1）事件描述
2）這么想我越想越氣
3）這么想我好一點(diǎn)
三、我對(duì)期待負(fù)責(zé)
1. 表達(dá)期待而不是表達(dá)指責(zé)
1）覺察你自己的期待
2）表達(dá)你自己的期待
3）合理看待你自己的期待
案例：晚歸的老公
案例：總是出錯(cuò)的員工
2. 謹(jǐn)慎創(chuàng)造別人的心理預(yù)期
討論：畫餅真的是好的管理方式嗎？
3. 拿回情緒的遙控器
1）期許——毫不掩飾的期待
2）降低期望值——允許做不到
3）負(fù)責(zé)——對(duì)自己的期待負(fù)責(zé)

第四講：表達(dá)情緒請(qǐng)求——低傷害高建設(shè)
一、尋求一致性溝通
1. 觀察而非評(píng)論
練習(xí)：區(qū)分觀察和評(píng)論
2. 感受而非想法
練習(xí)：區(qū)分感受和想法
3. 想法
4. 請(qǐng)求
案例練習(xí)：可能被延誤的交付宣傳手冊(cè)
案例練習(xí)：老是不回家吃晚飯的爸爸
案例練習(xí)：責(zé)備女兒不帶水壺回家的媽媽
二、阻斷模式詛咒
雕塑：情緒模式的代際遺傳
學(xué)習(xí)與回顧 

12年職場(chǎng)競爭力提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
教育心理學(xué)碩士
國家二級(jí)心理咨詢師
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》版權(quán)課程認(rèn)證講師
曾任：云南鴻翔一心堂藥業(yè)（上市）|人才發(fā)展經(jīng)理
曾任：云南愛上網(wǎng)絡(luò)（央企）|高級(jí)經(jīng)理+企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人
曾任：云南日林新能源開發(fā)|HRD
※ 擅長定制化：基于企業(yè)的問題，提供針對(duì)性的解決方案，幫助6000+員工擺脫職場(chǎng)的困惑。
※ 擅長領(lǐng)域：職場(chǎng)溝通技巧、情緒壓力管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、管理者技能提升等,累計(jì)授課近400場(chǎng)，好評(píng)高達(dá)98%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
劉老師深諳央國企、上市公司、大型民營企業(yè)的企業(yè)生態(tài)，這一路從基層員工走到企業(yè)高管的經(jīng)歷，深刻理解企業(yè)經(jīng)營管理中的痛點(diǎn)以及職場(chǎng)競爭力的重要性，從而更好的為企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化落地提供有力支撐。
——曾為日林新能源開發(fā)有限公司搭建【人力資源體系】
成果：實(shí)現(xiàn)組織從規(guī)范化流程化標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)化的全面升級(jí)，同時(shí)基于關(guān)鍵崗位進(jìn)行人才畫像建模，制定人才發(fā)展路線，開展《經(jīng)理人性格與知人善用》、《新任管理者技能訓(xùn)練——從技術(shù)到管理》、《職場(chǎng)溝通》、《新員工職業(yè)化提升》等專項(xiàng)能力的課程賦能，累計(jì)為企業(yè)輸送近百名優(yōu)秀人才。
——曾為云南鴻翔一心堂藥業(yè)集團(tuán)編制《培訓(xùn)管理者成長手冊(cè)》
■ 成果：從職業(yè)規(guī)劃的角度進(jìn)行階段目標(biāo)的分解，并為其開展《從技術(shù)到管理》、《情緒與壓力管理》、《管理者的高效時(shí)間管理》等系列課程賦能，累計(jì)100+場(chǎng)。
——曾為愛上網(wǎng)絡(luò)有限責(zé)任公司擬定企業(yè)大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，并全面梳理組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)需求
■ 成果：實(shí)現(xiàn)企業(yè)大學(xué)的績效管理及團(tuán)隊(duì)組建，同時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搭建企業(yè)內(nèi)部的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，打通線上線下培訓(xùn)運(yùn)營環(huán)節(jié)，自制《新員工成長手冊(cè)》，并實(shí)施《情緒與壓力管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《新員工職業(yè)化訓(xùn)練》等領(lǐng)域的培訓(xùn)，累計(jì)100場(chǎng)，幫助新員工解決企業(yè)的融入適應(yīng)問題；（個(gè)人2次評(píng)為企業(yè)年度優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人，3次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào)）

主講課程：
《賦能職場(chǎng)——情緒壓力管理》
《人職共贏——職業(yè)生涯規(guī)劃》
《提升逆商——在職場(chǎng)逆境中向上而生》
《職業(yè)啟航——打造你的職場(chǎng)適應(yīng)力》
《經(jīng)理人性格與知人善用》
《從技術(shù)到管理——新任管理者技能提升》 

• 精力管理

   

  課程大綱： 一、開篇：我們筋疲力盡的生存狀況。 1.精力管理的基本理論 2.四種基本精力介紹 3.測(cè)查你的精力現(xiàn)狀 4.尋找你的精力漏斗 5.用生動(dòng)事例引入精力管理的概念，讓學(xué)員了解 6.形式：小組討論、故事講解/討論 二、身體的管理（春天的遐思）——強(qiáng)大你自己 1.營養(yǎng)的飲食 2.不讓失眠..

  ￥25,000   元/ 天

  人氣：3310  

  

• SATIR幸福力管理

   

  第一講 和諧為本——快樂從“心”開始講座目標(biāo)：在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代快速變革的社會(huì)環(huán)境下，探索個(gè)人的價(jià)值觀和動(dòng)力，了解性格和思維方式如何造就自己的成功和困境，看清隱藏于心靈深處的“黑洞”——制約身心發(fā)展的心理障礙和心理情結(jié)，從而培育幸福型的社會(huì)公民。1、..

  ￥   元/ 天

  人氣：2276  

  

• 職場(chǎng)女性情緒及壓力管理―—— 做快樂健康智慧的女性

   

  一、為什么壓力偏愛女性1．造成女性心理失調(diào)的特殊因素2．女性的壓力癥源3．女性壓力的環(huán)境源二、正確認(rèn)知與直面了解壓力（一）直面壓力1．專注于壓力更可怕；2．壓力來自四面八方；（二）了解壓力①為什么人們普遍抱怨壓力？②女性心理長期失調(diào)會(huì)引起的疾?。咳?、女性朋友應(yīng)該掌握減壓方法1．與壓力共舞2．常用..

  ￥   元/ 天

  人氣：3038  

  

• 職場(chǎng)壓力管理

   

  第一部分：職場(chǎng)壓力的危害巨大1.職場(chǎng)壓力讓人情緒低落2.職場(chǎng)壓力讓人對(duì)工作的熱情喪失殆盡3.職場(chǎng)壓力讓人心力交瘁，工作效率下降4.職場(chǎng)壓力給公司帶來難以估量的損失5.職場(chǎng)壓力造成公司的危機(jī)或滅頂之災(zāi)第二部分：對(duì)職場(chǎng)壓力理解和正確認(rèn)識(shí)1.職場(chǎng)壓力的表述2.職場(chǎng)壓力的3大認(rèn)識(shí)誤區(qū)3.職場(chǎng)壓力的正面意義是什么4.是誰..

  ￥   元/ 天

  人氣：1667  

  

• 情緒和壓力管理

   

  第一章、壓力和壓力管理1.了解壓力a)當(dāng)下你最大的壓力是？（請(qǐng)學(xué)員分享，讓其自我覺察）b)何為壓力，壓力的含義，壓力源c)壓力的種類（正性、負(fù)性、慢性壓力）d)小組討論（生活和工作中兩個(gè)案例）；《壓力自我測(cè)試》2.壓力累積效應(yīng)（重大生活事件、日常工作或生活中的煩惱）備注： 1）學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)做《重大生活事件表單》練習(xí)，完成后講師..

  ￥   元/ 天

  人氣：2181  

  

• 管理者情緒與壓力管理 --提升管理者的情緒智慧

   

  一、管理者的情緒智慧1、案例分析：踢貓的總經(jīng)理2、平庸的領(lǐng)導(dǎo)人和頂尖的領(lǐng)導(dǎo)人之間的區(qū)別3、管理者情緒智慧的作用4、情緒智慧領(lǐng)域以及相關(guān)的能力自我意識(shí)自我管理社交意識(shí)關(guān)系管理5、管理者情緒智慧的..

  ￥   元/ 天

  人氣：1814