【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)決策層、中高層管理者、企業(yè)中層骨干與業(yè)務(wù)精英團(tuán)隊(duì)、HR從業(yè)人員。

【培訓(xùn)收益】
了解“人單合一”模式的起源及發(fā)展歷程，開闊視野和認(rèn)知； 掌握“人單合一”的整體思路、指導(dǎo)要求、組織創(chuàng)新模式； 學(xué)習(xí)“小微”組織運(yùn)營(yíng)管理的方式和核心，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)提供有效支持； 學(xué)習(xí)釋放組織活力、激發(fā)人才內(nèi)驅(qū)力的方式和方法，為組織轉(zhuǎn)型提供參考。

第一部分：“人單合一”管理模式
一、人單合一與時(shí)代變革
1.時(shí)代的變革
制造模式的顛覆：從大規(guī)模制造到大規(guī)模定制。
消費(fèi)模式的顛覆：從產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)到體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)。
商業(yè)模式的顛覆：從分工式到分布式。
2.找到企業(yè)的第二曲線
3.六個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段的變遷
4.什么是“人單合一”模式？
二、人單合一的落地方法：人單合一五步法
1.戰(zhàn)略創(chuàng)新
【研討交流：您的企業(yè)是如何制定戰(zhàn)略的？】
制定戰(zhàn)略前的四個(gè)問題
宗旨：從顧客→用戶的持續(xù)交互
模式：以用戶價(jià)值為中心
方法：縱橫軸匹配表
【案例分享：從硬件到生態(tài)、平臺(tái)的打造】
戰(zhàn)略創(chuàng)新的本質(zhì)和啟發(fā)
2.組織創(chuàng)新
【研討交流：您的企業(yè)是什么組織形式？】
從封閉組織→開放的生態(tài)圈節(jié)點(diǎn)組織
自驅(qū)動(dòng)：“正金字塔管理”變“倒金字塔模式”從上而下的管理變賦權(quán)
自組織：“由倒金字塔組織”變?yōu)?ldquo;平臺(tái)型組織”，從封閉到創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
自演進(jìn)：“按單聚散，高單聚高人，高人拿高酬、單酬自驅(qū)動(dòng)”
生態(tài)圈節(jié)點(diǎn)組織及“人人創(chuàng)客”模式
方法1：三權(quán)獨(dú)立，三自循環(huán)。
方法2：競(jìng)單上崗，按單聚散。
組織創(chuàng)新的本質(zhì)和啟發(fā)
3.經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新
模式：通過引入生態(tài)收入
方法：共贏增值表
【案例分享：某小微從硬件制造到生態(tài)圈】
經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的本質(zhì)和啟發(fā)
4.機(jī)制驅(qū)動(dòng)
模式：“動(dòng)態(tài)合伙人”
方法：“創(chuàng)客所有制”
方式1：用戶付薪
方式2：創(chuàng)客跟投
【案例分享：有住網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)家裝生態(tài)】
機(jī)制驅(qū)動(dòng)的本質(zhì)和啟發(fā)
5.閉環(huán)優(yōu)化
閉環(huán)優(yōu)化的模式說明
方法：人單合一日清表
“日清”意義：每天找差距關(guān)閉差距
“日清”五要素：清果、清因、清體系、清戰(zhàn)略、清觀念
“日清”三預(yù)：預(yù)案、預(yù)算、預(yù)酬
閉環(huán)優(yōu)化的本質(zhì)和啟發(fā)
三、人單合一的創(chuàng)新價(jià)值
1.企業(yè)價(jià)值
2.社會(huì)價(jià)值
第二部分：“按單聚散”組織創(chuàng)新
四、組織創(chuàng)新引言
1.傳統(tǒng)組織模式的新挑戰(zhàn)
2.組織理論與實(shí)踐的演進(jìn)
五、組織創(chuàng)新背景---戰(zhàn)略創(chuàng)新
1.海爾的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織變革
傳統(tǒng)正三角組織→倒三角組織→生態(tài)圈平臺(tái)組織
2.時(shí)代海爾的“變”與“不變”
3.人單合一模式→企業(yè)的三大顛覆
六、組織創(chuàng)新---生態(tài)圈節(jié)點(diǎn)組織
1.生態(tài)圈組織是什么？
2.海爾組織創(chuàng)新實(shí)踐
從科層制到網(wǎng)狀節(jié)點(diǎn)組織——平臺(tái)生態(tài)圈
海爾組織創(chuàng)新——人&單的變化
組織創(chuàng)新的基本單元——三類小微
轉(zhuǎn)型小微的案例及特點(diǎn)
【案例分享：電器→網(wǎng)器→場(chǎng)景→生態(tài)平臺(tái)】
創(chuàng)業(yè)孵化小微的案例及特點(diǎn)
生態(tài)小微的案例及特點(diǎn)
【案例分享：社會(huì)資源如何在海爾平臺(tái)上共創(chuàng)共贏】
3.組織轉(zhuǎn)型前后的變化
七、機(jī)制創(chuàng)新
1.組織機(jī)制創(chuàng)新——小微注冊(cè)機(jī)制
2.驅(qū)動(dòng)機(jī)制
機(jī)制1：三權(quán)&三自
機(jī)制2：用戶付薪
機(jī)制3：開放搶單、按單聚散
3.人力從HR→ER的轉(zhuǎn)型
第三部分：答疑及總結(jié)回顧
八、學(xué)習(xí)內(nèi)容答疑及總結(jié)回顧
1.轉(zhuǎn)型的過程是什么？從怎么開始的?
2.人力資源是怎樣轉(zhuǎn)型的？——海爾HR→ER的轉(zhuǎn)型
3.轉(zhuǎn)型中的情緒管理
4.正向氛圍的營(yíng)造
5.組織轉(zhuǎn)型的建議
 

朱立老師
——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家
原海爾集團(tuán)干部管理高級(jí)經(jīng)理、解決方案經(jīng)理
原上汽通用汽車學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、高級(jí)講師
曾獲全國(guó)輕工企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)
國(guó)家二級(jí)人力資源管理師
青島市優(yōu)秀人力資源經(jīng)理
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
引導(dǎo)力/學(xué)習(xí)力認(rèn)證導(dǎo)師
和書咨詢首席咨詢顧問
ACM美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員
中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)CCF會(huì)員
中國(guó)百強(qiáng)講師
易學(xué)研習(xí)者

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
干部培養(yǎng)與發(fā)展、人才梯隊(duì)建設(shè)、高潛選拔、發(fā)展體系建設(shè)、人才盤點(diǎn)、專業(yè)人才發(fā)展。
組織管控、戰(zhàn)略管理、組織診斷發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)、戰(zhàn)略人力資源管理、戰(zhàn)略解碼。

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
朱老師擁有十年以上世界五百強(qiáng)企業(yè)干部培養(yǎng)及組織發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在上汽通用汽車工作7年，負(fù)責(zé)制造工廠的干部培養(yǎng)、高潛選拔、工程師培養(yǎng)，任職期間主導(dǎo)完成2期資深經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目、3期新晉經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目、2期高潛（Hipo）選拔項(xiàng)目，在干部選拔與培養(yǎng)方面有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
在海爾集團(tuán)任職期間，負(fù)責(zé)整個(gè)集團(tuán)高管的后備培養(yǎng)、集團(tuán)干部梯隊(duì)建設(shè)、人才管理及信息化平臺(tái)搭建，主導(dǎo)完成海爾集團(tuán)Top人才（高管后備培養(yǎng)）項(xiàng)目、完成三層級(jí)干部梯隊(duì)的搭建；此外，還擔(dān)任制冷、洗滌等產(chǎn)業(yè)的管理咨詢顧問，為產(chǎn)業(yè)、工廠、小微公司提供診斷及咨詢服務(wù)，其中基于組織人才管理視角的《非線性人才管理》榮獲2020年度全國(guó)輕工企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)第一名。

核心咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
高管后備梯隊(duì)選拔及培養(yǎng)。據(jù)集團(tuán)新戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型要求，面對(duì)數(shù)字化時(shí)代及不斷變幻的商業(yè)環(huán)境，面向未來培養(yǎng)高管領(lǐng)軍人才，據(jù)行業(yè)對(duì)標(biāo)及業(yè)務(wù)需要，明確高管人才培養(yǎng)方向及后備選拔標(biāo)準(zhǔn)，識(shí)別高管后備Top150人、進(jìn)行高管戰(zhàn)略能力等培養(yǎng)提升。
人才梯隊(duì)管理及信息化。搭建海爾集團(tuán)三級(jí)后備人才體系，明確各梯隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)、管理及激勵(lì)機(jī)制，鎖定各梯隊(duì)高潛人才1000+；建立人才管理信息化平臺(tái)，動(dòng)態(tài)盤點(diǎn)、顯示組織各梯隊(duì)人才分布，一鍵獲取個(gè)人發(fā)展數(shù)據(jù)畫像，實(shí)時(shí)掌握人才發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
某公司產(chǎn)品經(jīng)理管理能力提升。某產(chǎn)品公司由控股→全資被收購，基于新的業(yè)務(wù)目標(biāo)下需要幫助干部從組織、文化等多個(gè)維度融入提升個(gè)人能力，通過干部提升項(xiàng)目甄別優(yōu)秀干部12位(晉升3人)、從管理序列淘汰2人，公司年度業(yè)績(jī)較收購前提升12%、提前1個(gè)月達(dá)成年度目標(biāo)，其中超過50%的產(chǎn)品經(jīng)理業(yè)績(jī)提升＞20%。
高潛人才選拔。主導(dǎo)設(shè)計(jì)并完成高潛人才選拔及培養(yǎng)項(xiàng)目，對(duì)入職3~5年大學(xué)生通過明（能力提升）、暗（高潛選拔）兩條主線甄選高潛人才、前置培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)力，甄選高潛10位、其中6位一年后晉升，項(xiàng)目入選上汽通用年度Best Practice并在集團(tuán)分享。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)：從東方和西方理論并結(jié)合應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行深入講解，案例豐富，讓學(xué)員知其然、更知其所以然。
實(shí)用性強(qiáng)：通過實(shí)戰(zhàn)案例講解、深入剖析，教會(huì)學(xué)員掌握問題分析與解決的系統(tǒng)性思考方法和工具，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、實(shí)用有用。
互動(dòng)性強(qiáng)：授課過程中與學(xué)員互動(dòng)、善于啟發(fā)學(xué)員思考，深入淺出、生動(dòng)形象。
引導(dǎo)啟發(fā)：對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行縱/橫向關(guān)聯(lián)及深層次解讀，通過拓展和延伸開拓學(xué)員視野，幫助學(xué)員構(gòu)建個(gè)人的知識(shí)體系。

【主講課程】
組織建設(shè)
《組織發(fā)展與診斷》
《戰(zhàn)略分析與解碼》
《導(dǎo)師帶教輔導(dǎo)技巧提升》
《企業(yè)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革》
《“人單合一”與“按單聚散”組織創(chuàng)新》
《新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)集團(tuán)管控模式的平穩(wěn)執(zhí)行》
人才管理
《IPO視角下的企業(yè)人力資源管理》
《戰(zhàn)略人力資源管理》
《非人力資源的人力資源管理》
《基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與培養(yǎng)發(fā)展》
《如何進(jìn)行定崗定編與工作分析》
《社保管理及勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)務(wù)》
《高效面試技巧》
《企業(yè)文化建設(shè)》
管理技能
《員工職業(yè)素養(yǎng)及壓力與情緒管理》
《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》
《演講與呈現(xiàn)技巧》
《工作場(chǎng)景下PPT實(shí)戰(zhàn)技巧》
《問題分析與解決》
《高效時(shí)間管理》
《知識(shí)管理-如何進(jìn)行知識(shí)的管理與運(yùn)營(yíng)》
《行動(dòng)學(xué)習(xí)-基于績(jī)效結(jié)果導(dǎo)向的項(xiàng)目復(fù)盤工作坊》 

• 施工企業(yè)應(yīng)用BIM技術(shù)管理模式創(chuàng)新實(shí)踐

   

  一．緒論：BIM技術(shù)與工程信息化熱點(diǎn)問題二．BIM的基本概念與應(yīng)用1 BIM工具的演變和發(fā)展2 BIM技術(shù)的基本應(yīng)用介紹3 BIM在設(shè)計(jì)和施工階段的應(yīng)用（3D-4D）4 BIM在造價(jià)管理和產(chǎn)品展示中的應(yīng)用（5D）5 BIM技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)介紹三．BIM的信息表示-以Revit的模型元素參數(shù)為例1 BIM信息表示的背景介紹..

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