【培訓(xùn)對(duì)象】
人力資源條線工作者、企業(yè)各級(jí)管理者

【培訓(xùn)收益】
掌握組織戰(zhàn)略調(diào)整與人力資源升級(jí)間的內(nèi)在關(guān)系 掌握人才盤點(diǎn)的流程與方法 掌握人才甄選的關(guān)鍵路徑 掌握基于戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)方式與具體辦法 掌握人才使用的原則與技巧 掌握人才激勵(lì)與優(yōu)化的具體方式

第一單元：先談戰(zhàn)略后議人才
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中的變與不變
管理中的“事”與“人”
案例研討：某企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型與人力資源的新支撐
轉(zhuǎn)型背景下的人才盤點(diǎn)
人才盤點(diǎn)：掌握企業(yè)的人才家底
人才盤點(diǎn)的基本流程
案例研討：某企業(yè)是如何做人才盤點(diǎn)的
轉(zhuǎn)型背景下人才管理的四大要訣
第二單元：四大要訣之慧眼識(shí)人
為什么總是找錯(cuò)人？
影響招聘效果的六大因素
案例研討：招聘就像找對(duì)象
科學(xué)招聘的五個(gè)流程
誰是對(duì)的人？
什么是人才畫像？
案例分析：大力公司如何選人？
人才畫像構(gòu)建的兩大維度
人才畫像構(gòu)建的三大方法
現(xiàn)場(chǎng)演練：設(shè)計(jì)某崗位的人才畫像
按圖索驥的兩招三式
第三單元：四大要訣之同化育人
案例研討：自生自滅的行政專員
學(xué)習(xí)的四個(gè)層次
轉(zhuǎn)型下的人才成長(zhǎng)地圖
SCL根據(jù)戰(zhàn)略方向設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖
PCL根據(jù)關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖
案例研討：某公司轉(zhuǎn)型后的學(xué)習(xí)地圖
現(xiàn)場(chǎng)演練：設(shè)計(jì)某崗位的“學(xué)習(xí)護(hù)照”
第四單元：四大要訣之知人任人
團(tuán)隊(duì)中的分工與角色
PDP行為特征與人才使用原則
全面看待員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
案例研討：這件工作交給誰？
轉(zhuǎn)型背景下的員工意愿與能力
管理工具：四階七段委派法
現(xiàn)場(chǎng)演練：?jiǎn)T工發(fā)展階段識(shí)別與委派
第五單元：四大要訣之激勵(lì)留人
新時(shí)期下員工離職的四大特點(diǎn)
員工激勵(lì)的兩大維度
負(fù)向激勵(lì)：從懲罰到優(yōu)化
正向激勵(lì)：從保留到激勵(lì)
負(fù)向激勵(lì)的操作方法
績(jī)效結(jié)果與價(jià)值觀符合的九宮格
人才優(yōu)化與退出要解決的三個(gè)問題
1、誰是優(yōu)化與退出對(duì)象
2、何時(shí)優(yōu)化與退出？
3、如何進(jìn)行優(yōu)化與退出？
案例研討：某公司人員退出與優(yōu)化機(jī)制
正向激勵(lì)的操作方法
非物質(zhì)激勵(lì)的三從管理
1、從動(dòng)機(jī)到績(jī)效
2、從績(jī)效到結(jié)果
3、從結(jié)果到滿意
驅(qū)動(dòng)員工行為的四個(gè)引擎
第六單元：課程回顧與答疑 

前沿管理研究者
國(guó)內(nèi)著名管理實(shí)戰(zhàn)專家
北大政府管理學(xué)院 客座教授
上海交通MBA特聘講師
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘講師
多家企業(yè)管理顧問
直播課堂《名師在線》特聘專家
著有暢銷書《讓績(jī)效落地》

工作經(jīng)歷

陳松先生曾于國(guó)企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)三德醫(yī)療集團(tuán)任董事局董事，負(fù)責(zé)集團(tuán)及各分子公司業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和人力資源工作。于2010年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)至今?；趪?guó)企、外資及民營(yíng)企業(yè)多年的管理及運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，使得陳松老師對(duì)不同企業(yè)的不同階段都有著精準(zhǔn)的判斷與洞見。尤其擅長(zhǎng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理落地問題。
好評(píng)率+返聘率高的課程：

《初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練》
《中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操訓(xùn)練》
《高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師提升訓(xùn)練》
《如何打造好課程？——培訓(xùn)課程開發(fā)ADDIE模型應(yīng)用》
《培訓(xùn)課程優(yōu)化操作實(shí)務(wù)》
《微課時(shí)代-內(nèi)訓(xùn)師線上課程開發(fā)訓(xùn)練》
《內(nèi)訓(xùn)師直播課程開發(fā)訓(xùn)練》
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)》
授課特點(diǎn)

陳松老師的培訓(xùn)以實(shí)操及工具應(yīng)用見長(zhǎng)，以工作中的具體場(chǎng)景為抓手，以結(jié)果產(chǎn)出為導(dǎo)向，不僅言傳身教給學(xué)員以魚，還注重方法論的轉(zhuǎn)移給學(xué)員以漁，課程全程處處體現(xiàn)“落地”二字，更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風(fēng)格深得學(xué)員喜愛。 

• 新興科技在網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用 ——暨網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型背景下網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人綜合管理能力提升

   

  第一講：市場(chǎng)發(fā)展與網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)（2-3小時(shí)）問題導(dǎo)入：你眼中的新興科技是什么？數(shù)據(jù)分享：2016-2045年最值得關(guān)注的20項(xiàng)科技發(fā)展趨勢(shì)1. 從技術(shù)進(jìn)步看客戶變化2. 新時(shí)代下組織環(huán)境面臨的新特征1）變自生變2）新族群3）渠道新特征4）新進(jìn)入者5）共享經(jīng)濟(jì)3. 新時(shí)代下組織管理的新挑戰(zhàn)1）不確定性成為常態(tài)..

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• 商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型背景下的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)

   

  第一講：新概念、心服務(wù)——新概念銀行究竟新在哪里一、新概念智慧銀行特點(diǎn)高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量建設(shè)。新概念智慧銀行作為全新打造的一種體驗(yàn)方式，實(shí)現(xiàn)了線上支付快捷與實(shí)體感受的兼容。新概念銀行引進(jìn)智能金融理念和全新運(yùn)營(yíng)方式，推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新改革，打造高品質(zhì)、互動(dòng)式的全新客戶體驗(yàn)。二、新概念智慧銀行建設(shè)原則1. 位置優(yōu)..

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• 商業(yè)銀行轉(zhuǎn)型背景下的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)

   

  第一講：新概念、心服務(wù)——新概念銀行究竟新在哪里一、新概念智慧銀行特點(diǎn)高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量建設(shè)。新概念智慧銀行作為全新打造的一種體驗(yàn)方式，實(shí)現(xiàn)了線上支付快捷與實(shí)體感受的兼容。新概念銀行引進(jìn)智能金融理念和全新運(yùn)營(yíng)方式，推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新改革，打造高品質(zhì)、互動(dòng)式的全新客戶體驗(yàn)。二、新概念智慧銀行建設(shè)原則1. 位置優(yōu)..

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• 實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青和管理升級(jí)的法寶創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織系列課程

   

  什么是學(xué)習(xí)型組織？ 不少同志沒有真正理解。一個(gè)基本是讀書學(xué)習(xí)，一個(gè)基本不讀書學(xué)習(xí)，二者都有片面性。為什么創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？ 是中央的政治要求，更是管理升級(jí)的內(nèi)在需求、管理前沿的時(shí)尚追求。當(dāng)今時(shí)代的變化特點(diǎn)，一是資信爆炸，二是蝴蝶效應(yīng)，三是摩爾定律。如果內(nèi)部變化速度慢于外部變化，就會(huì)導(dǎo)致不可逆轉(zhuǎn)的失敗。企業(yè)及各類組織要想避免滅亡、延長(zhǎng)壽命怎么..

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