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中層高效領(lǐng)導(dǎo)力與跨部門(mén)溝通

課程編號(hào):48648

課程價(jià)格:¥36000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:300

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:許晉

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層管理者

【培訓(xùn)收益】
1、 學(xué)會(huì)用文化力量通達(dá)員工內(nèi)心世界,用員工夢(mèng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)夢(mèng) 2、 學(xué)會(huì)運(yùn)用制度的管理工具,建立規(guī)范化管理體系 3、 學(xué)會(huì)以人為本的管理思想和技能,激發(fā)員工潛能提升績(jī)效 4、 學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)力模型,提升領(lǐng)導(dǎo)效能 5、 學(xué)會(huì)心性修煉法門(mén),通達(dá)圓潤(rùn)的中和世界

第一單元 用員工夢(mèng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織夢(mèng)——共塑愿景
一、如何理解領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力
 抓緊組織目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)之間的紐帶
 員工為什么愿意追隨你,他們想要什么
二、領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系
 領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)工具
 唐僧究竟是怎么成功的
三、文化的力量與應(yīng)用——擁有員工夢(mèng)想
 如何讓員工感覺(jué)到希望
 員工夢(mèng)與組織夢(mèng)和諧統(tǒng)一的五個(gè)步驟
 在晨會(huì)中的具體應(yīng)用
四、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
 領(lǐng)導(dǎo)者是組織夢(mèng)與員工夢(mèng)之間的橋梁
 領(lǐng)導(dǎo)者自我的困惑與原因追溯——完善自我的三個(gè)方向
 從儒釋道感悟到古圣人的空靈心性
第二單元 領(lǐng)導(dǎo)者組織影響能力建設(shè)——以人為本
一、直達(dá)員工內(nèi)心的影響力
 言與行的一致性
 發(fā)現(xiàn)閃光的金子
 寬厚的包容心
 身處小人的世界
二、鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵——建設(shè)團(tuán)隊(duì)
 選人的三個(gè)維度
 育人的二個(gè)習(xí)慣
 用人的時(shí)、空觀念
 留、提、淘人的綜合技巧
三、為學(xué)日益,為道日損
第三單元 領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐應(yīng)用——情景領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用
 情景領(lǐng)導(dǎo)的天、地、人觀念
 員工發(fā)展的四個(gè)層次特征(D1、D2、D3、D4)
 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(指揮式、教練式、支持式、授權(quán)式)
 案例研究:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 情景領(lǐng)導(dǎo)模型(因人、因時(shí)、因地、因事、因勢(shì))
二、指揮性領(lǐng)導(dǎo)
 完整的指令性工作習(xí)慣
 指揮的完整性于互動(dòng)性
二、激勵(lì),提升下屬工作意愿
 態(tài)度決定一切:成功勵(lì)志
 激勵(lì)的基本原理與理論
 了解員工的需求與工作動(dòng)機(jī)
 員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)(pmpmp)
三、授權(quán),責(zé)任與權(quán)力的分享藝術(shù)
 授權(quán)的原則
 影響授權(quán)的權(quán)變因素
 授權(quán)步驟
 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)授權(quán)的實(shí)踐案例解析
四、督導(dǎo),修正團(tuán)隊(duì)行為的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
 目標(biāo)與問(wèn)題、創(chuàng)新與現(xiàn)狀
 員工績(jī)效方程式=F(知、愿、能、行)
 我們需要經(jīng)常檢查的幾張表
 督導(dǎo)中常用的幾種方法
案例研討:鷹的訓(xùn)練課程
第四單元 跨部門(mén)溝通的解決之道——上篇
 部門(mén)經(jīng)理如何產(chǎn)生自己的影響力
互動(dòng):作為一名部門(mén)經(jīng)理是對(duì)本部門(mén)的了解重要還是對(duì)其他部門(mén)的運(yùn)了解重要?
 解決、解決、還是解決
 績(jī)效溝通是一種成功的模式
 搭建跨部門(mén)溝通的橋梁
分享:要想做好跨部門(mén)溝通先要做部門(mén)內(nèi)的溝通
 避免跨部門(mén)溝通的短接
 站在更高的高度看問(wèn)題
互動(dòng):跨部門(mén)的交叉地帶要不要管?怎樣去管?
分享:昨天的大問(wèn)題今天的小問(wèn)題
第六單元 跨部門(mén)溝通的解決之道——下篇
 重視八小時(shí)以外的溝通——如何與他人相處
 要開(kāi)就開(kāi)高效會(huì)議
互動(dòng):跨部門(mén)會(huì)議中的幾種棘手問(wèn)題如何處理?
 改變從中高層做起
 拿出你的執(zhí)行力
 轉(zhuǎn)變你的管理風(fēng)格
 如何準(zhǔn)確判斷升級(jí)處理問(wèn)題
 給自己定規(guī)則
 說(shuō)得多不如做得多——言傳重于身教
現(xiàn)場(chǎng)演練:如何做員工滿意度調(diào)查
 樹(shù)立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練:神奇的溝通地毯
 達(dá)成共識(shí)最重要
 擁有積極的心態(tài)
 

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