【培訓(xùn)對(duì)象】
團(tuán)隊(duì)中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
● 方法和工具：掌握如何制定目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵因素與核心障礙分析，優(yōu)選策略、合理計(jì)劃，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和績(jī)效結(jié)果。 ● 轉(zhuǎn)化落地：制定目標(biāo)，制定完成策略、執(zhí)行計(jì)劃及實(shí)施方案。 ● 解決難題：解決在現(xiàn)行的目標(biāo)管理流程中出現(xiàn)的難題（例如如何合理制定目標(biāo)？制訂計(jì)劃的原則和關(guān)鍵等）。

 課程大綱

課題導(dǎo)入活動(dòng)：Areyouready

1. 個(gè)人積極行為的背后原理

2. 合理制定目標(biāo)的重要性

 

第一講：目標(biāo)管理過程中的障礙分析

1. 目標(biāo)不科學(xué)

2. 標(biāo)準(zhǔn)不明確

3. 決策無共識(shí)

4. 計(jì)劃不落地

5. 過程無跟進(jìn)

6. 事后無反饋

活動(dòng)體驗(yàn)：沒有標(biāo)準(zhǔn)的溝通是在制造矛盾

 

第二講：目標(biāo)管理全流程關(guān)鍵技術(shù)

一、目標(biāo)的來源

1. 基于企業(yè)戰(zhàn)略

2. 基于崗位職責(zé)

3. 基于工作改善

4. 基于內(nèi)外客戶

二、目標(biāo)設(shè)定的4321法則

1. 四維：財(cái)務(wù)、客戶、團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)

2. 三化：量化、細(xì)化、流程化

3. 兩個(gè)答案

1）結(jié)果：實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，最終期望得到的結(jié)果是什么?

2）行為：達(dá)成這樣的結(jié)果，需要采取哪些行為？

4. 一個(gè)原則：smart原則

1）具體的、可衡量的、可達(dá)到的、和其他目標(biāo)具有關(guān)聯(lián)性，有明確的期限

5. 目標(biāo)分解流程圖

討論：以小組為單位，實(shí)戰(zhàn)模擬制定各維度目標(biāo)

練習(xí)：世界咖啡等方式優(yōu)化質(zhì)疑各小組目標(biāo)，并將之進(jìn)行完善

三、如何制定并優(yōu)選策略

1. 頭腦風(fēng)暴完成策略

2. 評(píng)估優(yōu)選策略：重要影響性和可操作性

四、將策略轉(zhuǎn)化成工作計(jì)劃

1. 工作計(jì)劃的5w2h原則

練習(xí)：制定小組必贏策略和計(jì)劃

五、執(zhí)行中向上申請(qǐng)資源的五個(gè)重要提示

1. 基于主管和組織的利益

2. a或b的方案以及事實(shí)和數(shù)據(jù)

3. 讓對(duì)方提問

4. 總結(jié)并推動(dòng)

5. 帶著結(jié)果感謝

六、高效執(zhí)行的三大策略思維

1. 結(jié)果導(dǎo)向

2. 制度規(guī)則

3. 情感賦能

七、過程檢查的兩大工具

1. 結(jié)構(gòu)化會(huì)議

2. 檢查清單

八、績(jī)效反饋的兩大模型

1. 正向表揚(yáng)四步法

2. 正向批評(píng)五步法

 

實(shí)戰(zhàn)工作坊：目標(biāo)管理全流程難題解決篇

第三講：難題分析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化與落地

一、常見難題

1. 群策群力團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地難題

2. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)TOP6

3. 小組領(lǐng)取任務(wù)

二、核心原因分析

1. 小組頭腦風(fēng)暴

2. 共創(chuàng)核心原因并用魚骨圖呈現(xiàn)

三、解決策略分析

1. 小組群策群力解決難題

2. 制定計(jì)劃

3. 執(zhí)行保障

4. 成果分享

第四講：行動(dòng)計(jì)劃及落地賦能

一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、策略以及具體計(jì)劃制定

二、團(tuán)隊(duì)世界咖啡互相分享與方案優(yōu)化

三、方案分享以及團(tuán)隊(duì)賦能

四、531訓(xùn)后轉(zhuǎn)化

5：課程中學(xué)習(xí)到的5個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)

3：3點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲和感悟

1：1個(gè)快速落地改變的行動(dòng)計(jì)劃

新加坡（FNS）認(rèn)證 引導(dǎo)教練

國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)（CALF)首批認(rèn)證 催化師

國(guó)際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》中國(guó)認(rèn)證講師

“績(jī)?nèi)握?rdquo;行動(dòng)學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)項(xiàng)目研發(fā)導(dǎo)師

崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目 認(rèn)證導(dǎo)師

左圓右方創(chuàng)新©思維認(rèn)證《創(chuàng)新引導(dǎo)師》

豫見行動(dòng)學(xué)習(xí)工作室首席催化引導(dǎo)師
曾任：河南某地產(chǎn)集團(tuán)丨人力資源總監(jiān)
曾任：河南某五星級(jí)酒店丨人力資源總監(jiān)/內(nèi)訓(xùn)師
曾任：中國(guó)人壽保險(xiǎn)河南分公司丨銷售總監(jiān)/培訓(xùn)總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理者核心能力修煉、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、跨部門溝通、行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)。
曾老師在12年大型企業(yè)（金融/五星級(jí)酒店/地產(chǎn)）管理實(shí)踐中，先后擔(dān)任銷售經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、行政人力資源總監(jiān)、副總經(jīng)理等職務(wù)，深諳企業(yè)運(yùn)營(yíng)及企業(yè)發(fā)展對(duì)各級(jí)管理者的要求及任職資格，在管理者人才培育、組織績(jī)效提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)三等方面有著非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和廣闊的視野，在職期間授課近千場(chǎng)次，培訓(xùn)學(xué)員3萬余人。
在5年的管理培訓(xùn)/咨詢經(jīng)驗(yàn)中，擅長(zhǎng)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化技術(shù)和引導(dǎo)技術(shù)，課程非常實(shí)戰(zhàn)。為建業(yè)集團(tuán)公司、綠城集團(tuán)、永恒置業(yè)、楷林集團(tuán)、江山地產(chǎn)、中天九建、六合物業(yè)、中石油河南公司、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、興業(yè)銀行等上百家企業(yè)做過人才發(fā)展培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等培訓(xùn)/咨詢項(xiàng)目，與江山地產(chǎn)、建業(yè)物業(yè)、裕源康實(shí)業(yè)等十余家企業(yè)有連續(xù)三年年度課程合作，返聘率達(dá)90%。

部分返聘案例：
● 寧波奧克斯集團(tuán)2018年采購《“基于行動(dòng)學(xué)習(xí)(問題解決）的領(lǐng)導(dǎo)力提升》1期連續(xù)5天
● 合肥洽洽集團(tuán)2018年12月-2019年4月采購《“基于行動(dòng)學(xué)習(xí)(問題解決）的領(lǐng)導(dǎo)力提升》2期為期8天，目前還在持續(xù)返聘中
● 一汽集團(tuán)2018年9-11月采購《全腦思維與問題解決》連續(xù)在全國(guó)，分別在長(zhǎng)春、青島、天津、佛山各省市輪訓(xùn)5期，共計(jì)10天
● 云南中煙2017年-2019年采購《管理者教練——運(yùn)用GROW模型輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)》課程4期，共計(jì)7天
● 上海某咨詢機(jī)構(gòu)18年末-19年持續(xù)安排秋香老師《行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目》課程達(dá)到17天，目前合作還在持續(xù)…….

主講課程：
《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——全腦思維與問題解決》
《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——促動(dòng)師與促動(dòng)技術(shù)》
《行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——目標(biāo)全流程管理與行動(dòng)改進(jìn)》
《智“會(huì)”共創(chuàng)：結(jié)構(gòu)化會(huì)議引導(dǎo)7大秘訣5大場(chǎng)景》
《教練領(lǐng)導(dǎo)力—運(yùn)用GROW模型輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)》
《引爆團(tuán)隊(duì)效能——高效管理者四項(xiàng)核心技能修煉》
《雷厲風(fēng)行結(jié)果導(dǎo)向——贏在高效執(zhí)行》
《結(jié)構(gòu)化高效溝通——三維高效溝通》 

• 行動(dòng)學(xué)習(xí)：企業(yè)解決問題的強(qiáng)力工具

   

  〔第一天〕一、企業(yè)需要行動(dòng)學(xué)習(xí)力1.行動(dòng)學(xué)習(xí)法的發(fā)明者和最初的設(shè)想2.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)組織發(fā)展的意義3.行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異4.行動(dòng)學(xué)習(xí)的三個(gè)目的5.行動(dòng)學(xué)習(xí)的二個(gè)目標(biāo)6.行動(dòng)學(xué)習(xí)法在20世紀(jì)末的發(fā)展7.東方人更需要行動(dòng)學(xué)習(xí)8.行動(dòng)學(xué)習(xí)在國(guó)際國(guó)內(nèi)的應(yīng)用實(shí)例分享西門子的行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)..

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• 營(yíng)業(yè)廳網(wǎng)點(diǎn)主任綜合能力提升“行動(dòng)學(xué)習(xí)”方案

   

  【項(xiàng)目背景】 網(wǎng)點(diǎn)主任/經(jīng)理的綜合能力是營(yíng)業(yè)廳能否做好的關(guān)鍵，他們的素質(zhì)和能力決定了營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的檔次和水平。而目前網(wǎng)點(diǎn)主任/經(jīng)理受限于各種原因，還大量存在著許多“靠感覺”“憑經(jīng)驗(yàn)”的管理，成為制約營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的短板之一。 【項(xiàng)目特點(diǎn)】行動(dòng)學(xué)習(xí)——邊學(xué)邊做，即時(shí)反饋，持續(xù)..

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