【培訓對象】


【培訓收益】
★ 了解微課的特點。 ★ 掌握微課的選題及命題技巧。 ★ 掌握微課的框架設計與腳本撰寫。 ★ 掌握微課課件的制作與錄制。 ★ 現(xiàn)場產(chǎn)出微課作品（初稿）。 ★ 贈送大量優(yōu)秀模板。

第一講：微課選題與框架設計
階段產(chǎn)出：微課題目及初步框架
一、走進微課
1. 微課的定義
2. 微課的特點
3. 微課的適用范圍
4. 微課的形式
二、微課選題五原則
1. 剛需
2. 痛點
3. 高頻
4. 熟悉
5. 精準
三、一“名”驚人——微課命題三大方法
1. 內容歸納法
2. 目標結論法
3. 巧用比喻法
PK演練：選題命題練習
四、ABCD教學目標設定法
1. Audience：對象
2. Behavior：行為
3. Conditions：條件
4. Degree：標準
五、微課內容的八大來源
1. 問卷法
2. 訪談法
3. 觀察法
4. 關鍵事件法
5. 績效分析法
6. 目標分解法
7. 專項測評法
8. 意見分析法
案例分析：三星爆炸事件
案例分析：上航嘉獎事件
六、微課課程五大結構
1. 流程型結構
2. 要素型結構
3. 邏輯型結構
4. 變焦型結構
5. 正反型結構
現(xiàn)場練習：微課框架設計

第二講：組織經(jīng)驗萃取
階段產(chǎn)出：微課教學設計表
一、組織內部經(jīng)驗認知
1. 什么是經(jīng)驗
2. 經(jīng)驗的價值
3. 經(jīng)驗的分類
二、經(jīng)驗萃取的前提
1. 識別有價值的經(jīng)驗
2. 經(jīng)驗萃取入手點
三、經(jīng)驗萃取四部曲之一：重現(xiàn)情景
1. 人人具備重現(xiàn)情景的能力
2. 借助具體事件重現(xiàn)情景
四、經(jīng)驗萃取四部曲之二：追溯細節(jié)
1. 如何追溯細節(jié)
2. 萃取多個事件
五、經(jīng)驗萃取四部曲之三：提煉方法
1. 透過現(xiàn)象看本質
2. 結構化呈現(xiàn)
六、經(jīng)驗萃取四部曲之四：促進轉化
1. 站在學習者的角度思考經(jīng)驗的落地轉化
2. 促進經(jīng)驗轉化的常見輔助方式
七、經(jīng)驗萃取七大維度
1. 工作任務選取
2. 工作任務流程
3. 工作標準
4. 啟動條件
5. 限制條件和出錯的情景
6. 與他人的互動
7. 完成任務所需的資源
案例分析：麥當勞炸薯條
八、有價值的案例構成
1. 標題
2. 正文四要素
3. 導入
現(xiàn)場練習：編寫微課教學設計表

第三講：PPT制作及腳本編寫
階段產(chǎn)出：微課課件
一、全局設計
1. 封面設計要點
2. 目錄頁設計要點
3. 過渡頁設計要點
4. 標題欄設計要點
5. 封底設計要點
二、排版技巧
1. 背景與版式設計
2. 頁面布局四大原則
3. 文字排版技巧
4. 圖文組合排版技巧
三、圖形運用
1. 基本圖形運用技巧
2. 線的運用
3. SmartArt運用與編輯
4. 圖形處理技巧
5. 圖形效果設置
6. 圖片效果設置
四、色彩搭配
1. 色彩基礎知識
2. 配色技巧
3. 風格色的運用
五、動畫組合
1. 動畫的意義
2. 五類基礎動畫講解
3. 單個動畫的高級應用
4. 多對象多動畫組合
六、素材搜集與快捷操作
1. 模板、圖片與圖標
2. 常用快捷操作
現(xiàn)場練習：微課課件制作

第四講：腳本編寫
階段產(chǎn)出：微課腳本文件
一、正確認識微課腳本
1. 什么是微課腳本
2. 為什么要編寫腳本
3. 誤區(qū)：寫腳本更耗時？
二、微課腳本編寫規(guī)范
1. 起：導入
2. 承：展開
3. 轉：過渡
4. 合：結尾
現(xiàn)場練習：腳本編寫

第五講：微課錄制
階段產(chǎn)出：微課課件（視頻格式、帶語音）
一、繪聲繪影——影音設置
1. 添加背景音樂的注意要點
2. 添加視頻的注意要點
二、微課錄制
1. 如何進行錄制
2. 錄制中的注意要點
3. 沒錄好該怎么辦
4. 如何轉為視頻
現(xiàn)場練習：微課錄制

第六講：字幕制作
階段產(chǎn)出：字幕文件
1. 字幕制作神器——Aegisub
2. 字幕添加的注意要點
現(xiàn)場練習：字幕制作

第七講：評審修正
階段產(chǎn)出：微課評審表
1. 檢驗前面各個階段學習的成效，為學員最后的微課完善提供方法和思路。
2. 每小組提交課堂上產(chǎn)出的微課作品并作展示，講師依據(jù)微課的選題、內容、邏輯、排版及動態(tài)效果等來給予評分，出具評審表。
3. 小組根據(jù)講師的點評，在課堂上或課后對本組的微課進行最后的調整并定稿。 

專注于企業(yè)人才發(fā)展培養(yǎng)
14年世界500強培訓管理及中高層培養(yǎng)經(jīng)驗
ATD（美國人才發(fā)展協(xié)會）認證高級培訓師
AACTP（美國培訓認證協(xié)會）認證國際注冊培訓師
廣東省企業(yè)培訓研究會理事
北京大學EMBA/清華大學MBA特邀講師
曾任：日立系統(tǒng)大學 校長
國家電網(wǎng)、中國煙草、豐田汽車、平安集團、中國電信、中國移動、招商銀行、碧桂園、中石化、LG、新浪微博、南方航空等上百家知名企業(yè)特聘導師

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
500多家大型企業(yè)內訓師團隊組建與輔導：國家電網(wǎng)、中國電信、碧桂園等知名企業(yè)指定內訓師導師，擅長從編、導、演三個方面設計輔導課程，內容全面涵蓋授課技巧、課程開發(fā)、課件制作、微課設計、培訓管理五大領域，共培養(yǎng)內訓師隊伍超過10萬人。并承諾現(xiàn)場產(chǎn)出、優(yōu)化課程，幫助企業(yè)實現(xiàn)內訓師管理系統(tǒng)化。
20多家大型企業(yè)培訓管理顧問：為日立系統(tǒng)、中船集團、華電集團、昆鋼集團等多家企業(yè)提供培訓管理顧問服務，協(xié)助客戶搭建完善的培訓體系，成功籌建10多家企業(yè)大學。
李聲華老師擁有14年企業(yè)培訓管理及人才發(fā)展經(jīng)驗，在培訓師團隊建設及中高層人才培養(yǎng)領域擁有豐富的實踐經(jīng)驗，主要客戶涉及電力、銀行、通訊、房地產(chǎn)、煙草、IT互聯(lián)網(wǎng)、航空、生產(chǎn)制造、保險、物流、服裝、酒店、餐飲、機械、化工等十數(shù)個領域。學員綜合滿意度調查均90分以上，機構與企業(yè)重復聘用率在80%以上！

主講課程：
TTT：
《完美呈現(xiàn)™——可復制的授課技巧》
《迅課™——結構化敏捷課程開發(fā)》
《TTM——卓越培訓經(jīng)理》
《微課開發(fā)工作坊項目》
領導力：
《360全方位溝通技巧》
《MTP中層領導力發(fā)展訓練》
《橫向管理——左右逢源》
《最佳拍檔™——向上管理》

部分成功案例：
◆ 國家電網(wǎng) “疆電好老師”項目
新疆電網(wǎng)省公司為了提高全體專兼職培訓師的授課和微課開發(fā)水平，組織共120名內訓師參加“疆電好老師”比賽（模仿好聲音的形式），外聘6名專業(yè)講師帶隊。李聲華老師帶領的團隊，包攬了個人一、二、三等獎，微課單項一等獎、團體一等獎，李老師也被客戶評為優(yōu)秀導師，獲得優(yōu)秀導師獎。
◆ 中國煙草 “微課大賽”&課程開發(fā)項目
連續(xù)三年輔導貴州煙草公司參加煙草微課競賽以及課程開發(fā)工作，是貴州煙草唯一指定的課程開發(fā)導師。
◆ 日本通運集團 TTT全方位訓練營
連續(xù)4年為日本的EMS——日本通運集團提供TTT培訓，4年來學員好評度均為100%！
◆ LG集團 TTT全方位訓練營
常年為LG集團內訓師講授TTT課程，并對LG內部課程體系搭建工作提出指導性意見，是LG課程開發(fā)常任顧問之一。
◆ 華電集團 TTM卓越培訓經(jīng)理
為全球500強中國華電集團提供咨詢式TTM培訓，協(xié)助各地市培訓主任建立核心崗位能力模型，繪制學習地圖，完善培訓體系。
◆ 學而思集團 迅課
為K12機構標桿——學而思集團100多名內訓師講授《迅課》課程，直接為學而思奠定了內部課程包的設計模板
◆ 中船集團 TTM卓越培訓經(jīng)理
為中船集團下屬各船廠的培訓管理者、HR講授《TTM卓越培訓經(jīng)理》課程，指導各單位如何根據(jù)自身的特點做好學習型組織的頂層設計。諸多干貨深受學員喜歡和信賴。
◆ 志高空調 TTT全方位訓練營
為志高空調設計《迅課》、《課件制作》、《完美呈現(xiàn)》、《評審通關》的全方位TTT訓練項目，每年為志高空調培養(yǎng)30-50名內訓師。
◆ 中國移動 微課設計大賽
中國移動廣東分公司微課設計大賽指定導師及評委，每年在廣東各地市開展約3-5期微課設計輔導班，協(xié)助學員產(chǎn)出精品微課200多門。
◆ 中國建筑 藍色力量杯 微課設計大賽
自2018年中國建筑首屆藍色力量杯微課大賽起，持續(xù)擔任該項目的導師及評委，每年輔導學員產(chǎn)出數(shù)十門精品微課。
◆ 東風集團 TTM卓越培訓經(jīng)理
為東風集團下屬各集團公司開展4期的TTM課程，被學員（各單位人資、培訓口負責人）譽為工具最多，實用性最強的“干貨培訓師”。
◆ 平安保險 TTT全方位訓練營
是平安保險健康險公司指定的內訓師導師，從第一批內訓師培養(yǎng)后一直合作至今，深受客戶認可！
◆ 碧桂園 TTT全方位訓練營
被聘為碧桂園營銷系統(tǒng)多個區(qū)域指定的星級講師認證導師，為碧桂園多個大區(qū)提供一星及二星講師培養(yǎng)及認證輔導服務。
◆ 中國電信 “微”力無邊——微課開發(fā)與設計
是山東電信政企體系“源動力”內訓師項目的指定微課導師，每年輔導學員產(chǎn)出微課50門左右。
◆ 中國電信 TTT全方位訓練營
常年被武漢電信學院聘為TTT課程導師兼內訓師考評評委，每年采購量3-5期，為武漢電信學院培養(yǎng)400多名內部講師。 

• 微課開發(fā)與設計

   

  課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學習時間相互被壓縮，迫使學習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的興起，催生出新型學習形式--移動學習，尤其是2020年初的新冠疫情持續(xù)多日，使各大企業(yè)的內訓學習都不得不網(wǎng)絡化，滿足學習者突破時空限制、隨時隨地的學習需求。據(jù)調查，目前有超過70%的企業(yè)在..

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