【培訓(xùn)對象】
企業(yè)副總、部門經(jīng)理、后備干部等中基層員工

【培訓(xùn)收益】

視頻導(dǎo)入：孫武斬妃——執(zhí)行力要用生命來捍衛(wèi)
1. 什么是執(zhí)行？
2. 什么是執(zhí)行力？

第一講：撥云見日——認(rèn)識不佳的執(zhí)行力
一、執(zhí)行力不佳——五大系統(tǒng)原因與對策
原因一：戰(zhàn)略不清晰——方向不對，執(zhí)行力越強傷害越大
咨詢案例：山東某公司的戰(zhàn)略
對策：戰(zhàn)略落地系統(tǒng)
原因二：職責(zé)不清楚——每天忙的不是公司要的
案例：三個層級領(lǐng)導(dǎo)眼中的職責(zé)
對策：責(zé)權(quán)利體系構(gòu)建與職能循環(huán)盤點
原因三：目標(biāo)不確定——無法驗證與糾偏
識別：優(yōu)秀的指標(biāo)和形式化的指標(biāo)
對策：目標(biāo)管理體系構(gòu)建與落地
原因四：信息不通暢——在信息孤島中各自為戰(zhàn)
案例：營銷總監(jiān)的匯報
對策：團隊溝通規(guī)則
原因五：賞罰不分明——組織沒有敬畏規(guī)則
對策：獎到心動，罰到心痛
火爐法則：達(dá)摩克利斯之劍
二、執(zhí)行力不佳——五大個人原因與對策
原因一：指令不清晰——企業(yè)最大的成本是重做的成本
對策：指令的正確打開方式
原因二：人員不匹配——尸位素餐，空有崗位，不曾發(fā)力
工具：人才盤點法
咨詢案例：某集團的人才盤點
原因三：跟蹤不到位——交辦事項無疾而終
對策：管理=計劃+檢查，屬下不做我們期望的，只做我們檢查的
工具：YCYA法（執(zhí)行承諾系統(tǒng)）
原因四：領(lǐng)導(dǎo)不帶頭——團隊缺乏拉力
對策：做一個好領(lǐng)導(dǎo)的三板斧
原因五：調(diào)整不及時——管理的精髓在于管理變化
對策：管理變化的五個維度
總結(jié)與互動

第二講：心有磐石——制定執(zhí)行力的“軍規(guī)”
一、團隊執(zhí)行的動力源
1. 團隊三大屬性——塑造執(zhí)行文化
研討：在您的公司，會議是怎么開的？
1）團隊第一屬性：自動自發(fā)
2）團隊第二屬性：思考性，改善能力
3）團隊第三屬性：互補和協(xié)作性
2. 解決執(zhí)行意愿的四大維度
1）服從——天賦神權(quán)（因為我是公司任命的高管，你必須服從）
2）制度——有法可依（制度是公司的基本法，必須維護(hù)其尊嚴(yán)）
3）利益——利益是人性（重人性，用利益和機制做牽引）
4）文化——文化是根本（以文化之，融入骨血自動自發(fā)）
3. 管理的兩大著力點
1）上層建筑：企業(yè)文化的牽引力
2）經(jīng)濟基礎(chǔ)：獎懲機制的限制力
4. 管理的上下限——激勵是上限、天條是下限
案例：廣美雕塑
二、塑造執(zhí)行的三個軍規(guī)
1. 執(zhí)行前——修煉自己的專業(yè)
1）自己能做好——將自己打造成標(biāo)桿和榜樣
2）掌握標(biāo)準(zhǔn)化能力——經(jīng)驗萃取和知識管理
3）能夠成為崗位教練——復(fù)制出多少人才，就有多大價值
2. 執(zhí)行中——學(xué)會借力打力
案例：全力以赴
3. 執(zhí)行后——要有擔(dān)當(dāng)與格局
案例：窩闊臺可汗宴
案例：伊利三聚氰胺事件

第三講：百煉成鋼——-提升能力以保障執(zhí)行
一、高效執(zhí)行團隊的能力培育
1. 育人的三段過程
2. 套娃原理——用比自己厲害的人
案例：全國智能電路設(shè)計前十強大咖教徒弟
3. 531人才梯隊
案例：JOMOO集團的人才體系
4. 情緒認(rèn)知——先挑對人，再談賦能
案例：機加工車間工傷
案例：九芯凈水核心團隊打造
5. 時間管理——十二個殺手與對策
工具：時間管理的四象限
6. 目標(biāo)管理
原則：SMART原則
工具：5W2H法
工具：年度經(jīng)營規(guī)劃落地（目標(biāo)卡）
二、高效執(zhí)行力的六大法則
1. 服從法則——理解的要執(zhí)行，不理解的在執(zhí)行中理解
案例：毛主席和林彪
2. 目標(biāo)法則——聚焦要事，價值導(dǎo)向
案例：父子打獵
3. 冠軍法則——能者上，平者讓，庸者下
工具：杰克韋爾奇七二一法則
4. 速度法則——速度第一、完美第二
5. 團隊法則——勝則舉杯相慶，敗則拼死相救
6. 裸奔法則——臥薪嘗膽、破釜沉舟
案例：千里躍進(jìn)大別山

第四講：共識共振——提升執(zhí)行力的三個工具
一、溝通達(dá)成共識
1. 向上溝通——一頁紙的報告
2. 平行溝通——溝通黃金法則
3. 向下溝通——多指導(dǎo)少指責(zé)
工具：三明治溝通法
4. 確保執(zhí)行無偏差的三大溝通要求——開放、簡潔、明確
二、授權(quán)傳遞共識
1. 授權(quán)的四大要點
要點一：下屬的能力能夠支撐
要點二：有明確的規(guī)則
要點三：不重要而緊急的工作
要點四：短期的、影響面小的工作
2. 組織的倫理——向上管理、向下管理
3. 授權(quán)的三大原則
原則一：授權(quán)不授責(zé)原則
原則二：越信任越檢查原則，切忌授權(quán)后放養(yǎng)
原則三：定時檢討、及時調(diào)整原則
4. 授權(quán)的有效層次
三、檢查保障共識
1. 有檢查才有結(jié)果
2. 高效檢查者的性格分析
工具：DISC和九型人格
案例：老虎性格的副總裁
案例：某機器人公司的故事
案例：寶寶心里苦，但是寶寶不說

第五講：報駕護(hù)航——以機制保障執(zhí)行
一、員工激勵的6大手段
1. 薪酬激勵——重賞之下必有勇夫
案例：深圳某某公司的人才引進(jìn)
案例：史玉柱和傳奇
2. 感情激勵——士為知己者死，女為悅己者容
案例：桃花谷相親
3. 支持激勵——工作日志
4. 獎勵激勵——獎到心動，罰到心痛
案例：騰訊，不是在領(lǐng)獎就是在領(lǐng)獎的路上
案例：海底撈你學(xué)不會
5. 晉升激勵——沒有誰愿永遠(yuǎn)活在別人光輝之下
案例：某公司的晉升通道和機制
6. 績效激勵——用豐厚回報激活人心
二、建立管理模型，為執(zhí)行保駕護(hù)航
1. 思考模型——執(zhí)行的三個核心流程
1）戰(zhàn)略流程：做正確的事
2）運營流程：正確地做事
3）人才系統(tǒng)：人才能力支撐
2. 落地模型——YCYA執(zhí)行力系統(tǒng)
3. 保障模型——科學(xué)的執(zhí)行程序
1）目標(biāo)本身要清晰
2）明確起止時間
3）輕重緩急排列
4）指令簡單明確
5）下屬檢視執(zhí)行提供支援
6）過程不斷關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯
7）設(shè)立反饋機制，對重要的環(huán)節(jié)失誤，要追究原因
總結(jié)與互動 

17年企業(yè)管理經(jīng)驗
高管、咨詢顧問、職業(yè)培訓(xùn)師3合1實戰(zhàn)經(jīng)驗
MTP系統(tǒng)訓(xùn)練師/國際注冊咨詢師CMC
日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師
曾任：鴻航科技 | 董辦主任/副總經(jīng)理
曾任：鵬鑫銅業(yè) | 董事長助理/人資總監(jiān)
曾任：九牧集團 | 人力行政經(jīng)理/總辦主任
擅長領(lǐng)域：MTP系列、目標(biāo)管理、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通等
△至今累計授課超700場、落地化實用工具100組，好評率高達(dá)90%以上；
△曾主導(dǎo)星邦重工、魯藝集團、榮耀科技等30+家企業(yè)【績效體系】、【組織優(yōu)化】、【戰(zhàn)略落地】等100余個項目，被某政府高官賦予“最實戰(zhàn)的項目咨詢專家”稱號；
△中海油、中國聯(lián)通、紅星美凱龍、BOSS直聘長期合講師；
△曾為中國聯(lián)通、中國海油、紅星美凱龍、長青集團等累計培養(yǎng)7000余名優(yōu)秀管理人才；
△主導(dǎo)多家上市公司管理顧問經(jīng)驗，助力企業(yè)效率、營收、降本等實戰(zhàn)經(jīng)驗。

部分授課案例：
◇《MTP系統(tǒng)訓(xùn)練》美的集團13期、寶鋼集團11期、華電集團15期、建設(shè)銀行18期
◇《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》廈門旅游協(xié)會18期、栢合冷鏈8期
◇《絕對執(zhí)行》中閩物流15期、納川股份12期、通標(biāo)集團12期、中海油12期
◇《有效溝通-推倒部門墻》北部灣集團14期、長青集團11期

主講課程：
《MTP系統(tǒng)訓(xùn)練》
《高績效團隊的建設(shè)與管理》
《絕對執(zhí)行——管理者高效執(zhí)行力的五大途徑》
《目標(biāo)管理與計劃落實》
《推倒部門墻——跨部門溝通與協(xié)作》
《六維領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力提升的六項修煉》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《咨詢式績效落地管理》

部分客戶評價：
王老師專業(yè)知識儲備豐富，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，邏輯清晰，層層遞進(jìn)；課程內(nèi)容理論聯(lián)系實際，具有極強的指導(dǎo)意義和實操性；案例生動鮮活，通俗易懂，深入淺出的詮釋了課程的核心價值，能帶動并激發(fā)學(xué)員思考，啟發(fā)性教學(xué)模式受到企業(yè)一致好評。
——華達(dá)利集團 劉經(jīng)理
王老師的課程干貨滿滿、落地性強、工具實用、風(fēng)格生動幽默，能幫助我們解決實際的工作問題，深受我們公司經(jīng)營管理層的歡迎，想長期聘請老師來為我們講課。
——廣美雕塑董事長 鄭董
王老師的課程接非常地氣，復(fù)雜的知識點他都能很形象的簡單化，讓我們都能聽得懂，并且能很好的運用到實際的工作當(dāng)作，讓我們能更好的解決工作中的問題，對我們特別有幫助。
——中閩物流副總經(jīng)理 蔡總
王老師的課程帶給我深深地震撼，在課程中，我一直在同步反思我們管理中的不足和漏洞，老師不僅管理理論造詣深厚，講課邏輯性非常強，更是難得的理論與實務(wù)相結(jié)合并能在課堂上充分演繹的優(yōu)秀老師, 讓我們都獲益菲淺。
——長青集團總經(jīng)理 吳總
王老師能根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，理論和實際相結(jié)合，通過案例使知識更條理化。邏輯很棒，復(fù)雜的問題在王老師這里很清晰的就呈現(xiàn)出來，這是課堂之外的收獲，
——聯(lián)盛彩刷 張經(jīng)理