【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】

第一天上午：
一、課程開訓(xùn)動(dòng)員
1、主持人課程歡迎詞發(fā)言——3-5分鐘
2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開班發(fā)言動(dòng)員（提前約領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）——5-8分鐘
3、介紹講師團(tuán)成員——1-2分鐘
4、宣布課程規(guī)章制度

二、PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級(jí)……30-40分鐘
1、PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)課程起源
2、認(rèn)知PTT國(guó)際專業(yè)講師課程
3、任何課程都要事先設(shè)定課程目的
4、任何課程都要事先設(shè)定課程宗旨
5、PTT課程目的及宗旨
目的——幫助企業(yè)講師瞬間認(rèn)識(shí)培訓(xùn)與課程的價(jià)值、關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)

三、PTT課程第一個(gè)重要詞——感性………………重要級(jí)……15-30分鐘
目的——幫助企業(yè)講師抓住學(xué)員注意力，沒有注意力就沒有課程價(jià)值
1、感性在課程中的重要性
2、感性課程技巧匯總
3、感性技巧在課程中的設(shè)計(jì)及安放標(biāo)準(zhǔn)

四、培訓(xùn)師的四種常見風(fēng)格與不同風(fēng)格培訓(xùn)師優(yōu)勢(shì)及缺點(diǎn)分析
目的——幫助企業(yè)講師了解每個(gè)課程適合的風(fēng)格（二天課程不要本內(nèi)容）
時(shí)間：二天課程0分鐘、三天課程40分鐘、四天課程90分鐘
1、產(chǎn)品知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)課程適合風(fēng)格設(shè)計(jì)
2、銷售課程、產(chǎn)生課程、技能課程適合的風(fēng)格設(shè)計(jì)
3、激勵(lì)課程、團(tuán)隊(duì)課程、素質(zhì)課程、員工責(zé)任課程適合的風(fēng)格設(shè)計(jì)
4、管理課程、綜合課程、高端課程適合的風(fēng)格設(shè)計(jì)

五、PTT課程第二個(gè)重要詞——理性…………………………10-50分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價(jià)值
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)課程時(shí)間
1、理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性
2、課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容
3、理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及安放技巧

六、PTT課程第三個(gè)重要詞——互動(dòng)………………選擇重要級(jí)……5-50分鐘
目的——幫助企業(yè)講師用互動(dòng)確保課程氛圍與課程質(zhì)量
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)課程時(shí)間
1、互動(dòng)在課程中的重要性
2、課程中互動(dòng)使用數(shù)量及標(biāo)準(zhǔn)
3、培訓(xùn)師一生三件事
4、不同學(xué)生特點(diǎn)適合的培訓(xùn)師風(fēng)格

七、講師授課國(guó)際公式一
目的——幫助老師了解重要內(nèi)容時(shí)的第一組規(guī)定授課技巧，讓老師在以后課程開發(fā)及設(shè)計(jì)中，只要遇到類似內(nèi)容，第一時(shí)間就能習(xí)慣性想到公式一的授課套路
1、公式一介紹說明
2、感性在授課中的引入價(jià)值
3、理性在授課中的教育執(zhí)行價(jià)值
4、講師感性引入、理性執(zhí)行授課示范
5、學(xué)員感性引入、理性執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第一天上午課程結(jié)束
第一天下午：
一、企業(yè)講師第一次微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級(jí)………40-70分鐘
1、企業(yè)培訓(xùn)師逐個(gè)訓(xùn)練
2、對(duì)每人講課進(jìn)行錄像點(diǎn)評(píng)
3、導(dǎo)師逐個(gè)書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
4、第一次訓(xùn)練總結(jié)
目的——確認(rèn)企業(yè)企業(yè)講師基本功，和對(duì)上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練

二、培訓(xùn)師有效課前準(zhǔn)備……………………………重要級(jí)…………0-90分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程更加針對(duì)、有效
時(shí)間：二天課程30分鐘、三天課程60分鐘、四天課程90分鐘
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)課程時(shí)間
1、有效課程準(zhǔn)備對(duì)課程質(zhì)量的保證
2、培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備研討會(huì)
3、培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)的原則
4、不同課程特性需要的不同準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)
5、有效準(zhǔn)備宣言

三、第一次實(shí)戰(zhàn)授課訓(xùn)練感受分享
目的——讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的問題與優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)帶動(dòng)大家形成愛互動(dòng)的習(xí)慣
1、每人寫下自己一分鐘講課訓(xùn)練的感受（課程結(jié)束時(shí)已經(jīng)寫了）
2、小組相互講自己的缺點(diǎn)、自己當(dāng)時(shí)的感受
3、小組每人講下次授課自己要重視的方向
4、講師總點(diǎn)評(píng)

四、培訓(xùn)師課程緊張?zhí)幚砑记捎?xùn)練…………………選擇重要級(jí)……10-90分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓緩解緊張，揮灑自如
根據(jù)企業(yè)講師的實(shí)際情況，實(shí)際課程時(shí)間
1、培訓(xùn)師緊張來源分析
2、培訓(xùn)師緊張的行為處理技巧
3、培訓(xùn)師緊張的心態(tài)處理技巧
4、提升10倍課程知識(shí)量
5、培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记裳杏憰?huì)
6、培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记蓞R總

第一天下午課程結(jié)束

第一天晚上：
作業(yè)：
第一次微課程開發(fā)
注：可以集中完成課程開發(fā)，由老師及訓(xùn)練教練輔導(dǎo)；也可以學(xué)員回去自主開發(fā)。但是，集中開發(fā)的質(zhì)量與效果是自主開發(fā)的三倍以上。
同時(shí)，講師的授課技能進(jìn)步也比自主開發(fā)的實(shí)際授課能力高一到兩個(gè)級(jí)別。

第二天上午：
一、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級(jí)……60分鐘
1、老師主觀看法建設(shè)的重要性
2、如何快速讓學(xué)生認(rèn)可老師的能力
3、如何讓學(xué)生快速認(rèn)可課程對(duì)他的重要性
4、如何讓學(xué)生快速融入課程氛圍
5、主觀看法常用技巧研討會(huì)
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)
二、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級(jí)……30-150分鐘
時(shí)間：二天課程30分鐘、三天課程90分鐘、四天課程150分鐘
1、學(xué)生對(duì)課程充滿期待和良好第一印象對(duì)授課質(zhì)量的價(jià)值
2、有效搶占學(xué)生對(duì)課程期待和良好第一印象技巧訓(xùn)練
3、培訓(xùn)師有效開場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)
4、培訓(xùn)師開場(chǎng)技巧研討會(huì)
5、培訓(xùn)師課程過程全程激發(fā)學(xué)生重視內(nèi)容研討會(huì)
6、有效讓學(xué)生全程重視課程的方法
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)

三、企業(yè)培訓(xùn)師第二次微課授課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
操作方法：每人授課四分鐘；導(dǎo)師對(duì)每人進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)兩分鐘
目的——企業(yè)講師根據(jù)第一天學(xué)的授課技巧，結(jié)合以后授課中要講的內(nèi)容進(jìn)行講課訓(xùn)練
注：授課技能是練出來的，導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)是幫助授課老師確定他的優(yōu)點(diǎn)，并且在以后授課過程中更好的發(fā)揮，同時(shí)指出他的缺點(diǎn)，在以后的課程中不再出現(xiàn)
1、講課前作業(yè)準(zhǔn)備（昨天晚上已經(jīng)完成）
2、每人進(jìn)行四分鐘講課訓(xùn)練
3、所有學(xué)員對(duì)訓(xùn)練者進(jìn)行書面優(yōu)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
4、導(dǎo)師對(duì)每位訓(xùn)練者進(jìn)行書面及口頭點(diǎn)評(píng)
5、每人訓(xùn)練結(jié)束后第一時(shí)間閱讀別人對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)
第二天上午結(jié)束

第二天下午
一、企業(yè)講師第二次微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級(jí)………（下）
1、企業(yè)培訓(xùn)師微課程講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 ：每人4分鐘
2、所有培訓(xùn)師為每位參訓(xùn)者寫書面點(diǎn)評(píng)
3、導(dǎo)師逐個(gè)書面優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)點(diǎn)評(píng)（導(dǎo)師對(duì)每位企業(yè)講師約200字書面點(diǎn)評(píng)）
4、本班學(xué)員及導(dǎo)師對(duì)每位企業(yè)講師口頭點(diǎn)評(píng)
5、第二次訓(xùn)練總結(jié)
目的——結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學(xué)習(xí)的授課技巧配合講課，以達(dá)到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實(shí)際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

二、培訓(xùn)師授課國(guó)際公式二 1.5小時(shí)
目的——幫助企業(yè)培訓(xùn)師在對(duì)待重要內(nèi)容時(shí)第二個(gè)授課公式
注：很多培訓(xùn)師面對(duì)重要內(nèi)容時(shí)無法使用正確技術(shù)，于是無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)價(jià)值
1、國(guó)際授課公式二解釋
2、感性引入講解及訓(xùn)練
3、理性執(zhí)行講解及訓(xùn)練
4、互動(dòng)加強(qiáng)講解及訓(xùn)練
5、導(dǎo)師感性引入、理性執(zhí)行、互動(dòng)加強(qiáng)組合授課示范
6、學(xué)員感性引入、理性執(zhí)行、互動(dòng)加強(qiáng)組合授課訓(xùn)練

三、兩段訓(xùn)練學(xué)員感受分享
目的——讓所有學(xué)生深刻領(lǐng)悟前面兩段訓(xùn)練精髓、了解自己在兩大訓(xùn)練中與別人的認(rèn)知差距
1、每人對(duì)第一場(chǎng)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)編寫六十到一百字認(rèn)知
2、每人上臺(tái)講解自己的認(rèn)知
3、每人接受1-2人的提問并作出回答
4、每人對(duì)第二場(chǎng)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)編寫六十到一百字認(rèn)知
5、每人上臺(tái)講解自己的認(rèn)知
6、每人接受1-2人的提問并作出回答
四、培訓(xùn)師幻燈片制作與設(shè)計(jì)
目的——幫助培訓(xùn)師了解幻燈片的標(biāo)準(zhǔn)格式；幫助培訓(xùn)師了解課程中的幻燈片明確規(guī)范；了解幻燈片的美學(xué)及應(yīng)用價(jià)值
1、幻燈片的橫向布局與縱向布局規(guī)范
2、規(guī)定幻燈片與內(nèi)容幻燈片規(guī)范
3、幻燈片閃光點(diǎn)及重要授課技術(shù)呈現(xiàn)規(guī)范
4、幻燈片中重要教學(xué)價(jià)值呈現(xiàn)規(guī)范
5、標(biāo)準(zhǔn)化幻燈片設(shè)計(jì)制作訓(xùn)練
6、經(jīng)典幻燈片鑒賞
下午課程結(jié)束
第二天晚上
作業(yè)一：第三次微課程授課準(zhǔn)備
1、根據(jù)前兩天學(xué)習(xí)的技巧做課程開發(fā)準(zhǔn)備
2、根據(jù)以后要講的某張幻燈片進(jìn)行內(nèi)容準(zhǔn)備
3、訓(xùn)練教練對(duì)每個(gè)人的訓(xùn)練狀況進(jìn)行評(píng)估
4、休息前進(jìn)行最少兩次試講訓(xùn)練
作業(yè)二：第三次微課程幻燈片制作設(shè)計(jì)
1、結(jié)合下午學(xué)習(xí)的幻燈片制作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行幻燈片制作設(shè)計(jì)
2、訓(xùn)練教練對(duì)每個(gè)人的幻燈片進(jìn)行指導(dǎo)
注：導(dǎo)師對(duì)每位學(xué)生贈(zèng)送超過四十張幻燈片模板，以保證在這個(gè)階段所有學(xué)生都能完成非常精美的標(biāo)準(zhǔn)化幻燈片

第三天上午
一、培訓(xùn)師課程思想建設(shè)
目的：訓(xùn)練培訓(xùn)師在以后課程中抓住學(xué)生注意力的能力，從此培訓(xùn)師在以后授課中不會(huì)有人睡覺和走神
1、思想建設(shè)在教育中的重要性
2、教而不學(xué)誰(shuí)之過
3、研討會(huì)：培訓(xùn)師如何保證學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重視
4、講師四大廣告法訓(xùn)練
5、培訓(xùn)師課程中十大思想建設(shè)技巧訓(xùn)練
6、學(xué)員分享：每人在小組分享對(duì)十大思想建設(shè)技巧的認(rèn)知

二、培訓(xùn)師課程感受設(shè)計(jì)
目的：幫助講師提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)內(nèi)容和老師的良好感受
注：很多時(shí)候，老師講得很好，但學(xué)生感受不好
1、教學(xué)中學(xué)生感受的重要性
2、教師授課博弈論：幫助培訓(xùn)師掌握社會(huì)上一切影響學(xué)生學(xué)習(xí)的博弈
3、課程中學(xué)生快樂感設(shè)計(jì)
4、課程中學(xué)生存在感設(shè)計(jì)
5、課程中學(xué)生成就感設(shè)計(jì)
6、課程中學(xué)生貢獻(xiàn)感設(shè)計(jì)
7、研討會(huì)：老師在授課中四大感受所配備的技術(shù)

三、企業(yè)培訓(xùn)師第三次微課授課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（上）
目的：幫助培訓(xùn)師結(jié)合前兩天所學(xué)的授課技巧，根據(jù)以后講課中的某張幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容與技巧的融合訓(xùn)練，同時(shí)，根據(jù)上一天所學(xué)的微課開發(fā)進(jìn)行精美幻燈片展示
1、第三次微課開發(fā)作業(yè)準(zhǔn)備（昨晚已經(jīng)完成）
2、每人授課六分鐘（分兩個(gè)小組在兩個(gè)場(chǎng)地輪流進(jìn)行）
3、所有學(xué)員對(duì)訓(xùn)練學(xué)員進(jìn)行書面點(diǎn)評(píng)（包括：應(yīng)用的技巧、訓(xùn)練中的優(yōu)點(diǎn)、訓(xùn)練中的缺點(diǎn)、下次的改善建議）
4、導(dǎo)師對(duì)每位訓(xùn)練學(xué)員進(jìn)行書面及口頭點(diǎn)評(píng)
5、訓(xùn)練后每位學(xué)員第一時(shí)間閱讀所有學(xué)員對(duì)他的點(diǎn)評(píng)

第三天上午結(jié)束

第三天下午課程
一、企業(yè)培訓(xùn)師第三次微課授課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（下）
注：上午訓(xùn)練沒有完成的所有學(xué)員，下午全部完成。訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、流程，與上午相同

二、課程中學(xué)員行為與引導(dǎo)激發(fā)技術(shù)
目的——沒有學(xué)員的配合與參與，再優(yōu)秀的老師、再高端的內(nèi)容，也無法產(chǎn)生教學(xué)價(jià)值，于是，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，參與進(jìn)來，課程才會(huì)達(dá)到最高境界
1、學(xué)員行為與激發(fā)與引導(dǎo)的重要性
2、講師授課中，有效激發(fā)學(xué)員思考的技巧
3、講師授課中，誘發(fā)學(xué)員參與的技巧
4、講師授課中，有效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提問的授課技巧
5、授課中，思想感受行為的一致性設(shè)計(jì)

三、培訓(xùn)師大面積互動(dòng)設(shè)計(jì)技巧
目的——沒有互動(dòng)，再好的內(nèi)容都是沉悶的，一旦沉悶，全班學(xué)生的“腦洞”瞬間關(guān)閉，一切的內(nèi)容在全班學(xué)生的感受里，成為噪音和干擾
1、大面積互動(dòng)在課程中的重要性
2、大面積互動(dòng)的五個(gè)級(jí)別
3、老師常用課程互動(dòng)研討會(huì)
4、一級(jí)互動(dòng)的常用技巧及教學(xué)意義
5、二級(jí)互動(dòng)的常用技巧及教學(xué)意義
6、三級(jí)互動(dòng)的常用技巧及教學(xué)意義
7、四級(jí)互動(dòng)的常用技巧及教學(xué)意義
8、五級(jí)互動(dòng)的常用技巧及教學(xué)意義

第三天下午課程結(jié)束

 

第三天晚上作業(yè)
1、根據(jù)前三天學(xué)的所有技巧，進(jìn)行第四次微課作業(yè)準(zhǔn)備
2、根據(jù)以后授課要講的內(nèi)容，進(jìn)行授課準(zhǔn)備
3、對(duì)前三天的所有技巧與內(nèi)容進(jìn)行融合訓(xùn)練
4、根據(jù)第二天學(xué)的幻燈片技術(shù)進(jìn)行規(guī)定幻燈片制作訓(xùn)練
5、休息前，最少完成兩次課下授課訓(xùn)練

第四天上午
一、興趣教育、快樂授課設(shè)計(jì)及訓(xùn)練
目的——興趣是學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的保障，快樂是學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間熱愛學(xué)習(xí)的保障，只有保證了課程的快樂，才能保證學(xué)生從頭到尾集中學(xué)習(xí)。
1、課程開心金庫(kù)起源
2、興趣教育快樂授課的重要性
3、研討會(huì)：課程中如何保證學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
4、快樂教育的五大種類
5、小組快樂教育故事匯
6、快樂元素在課程中的使用數(shù)量及時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)

二、企業(yè)培訓(xùn)師第四次微課授課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（上）
目的——幫助培訓(xùn)師結(jié)合前三天所學(xué)的授課技巧，根據(jù)以后講課中的某張幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容與技巧的融合訓(xùn)練，同時(shí)，根據(jù)上一天所學(xué)的微課開發(fā)進(jìn)行精美幻燈片展示
1、第四次微課開發(fā)作業(yè)準(zhǔn)備（昨晚已經(jīng)完成）
2、每人授課六分鐘（分兩個(gè)小組在兩個(gè)場(chǎng)地輪流進(jìn)行）
3、所有學(xué)員對(duì)訓(xùn)練學(xué)員進(jìn)行書面點(diǎn)評(píng)（包括：應(yīng)用的技巧、訓(xùn)練中的優(yōu)點(diǎn)、訓(xùn)練中的缺點(diǎn)、下次的改善建議）
4、導(dǎo)師對(duì)每位訓(xùn)練學(xué)員進(jìn)行書面及口頭點(diǎn)評(píng)
5、訓(xùn)練后每位學(xué)員第一時(shí)間閱讀所有學(xué)員對(duì)他的點(diǎn)評(píng)

第四天上午結(jié)束

第四天下午

一、企業(yè)培訓(xùn)師第四次微課授課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（中）
注：第四輪訓(xùn)練分上、中、下三個(gè)階段完成
本階段為第二梯隊(duì)小組進(jìn)行訓(xùn)練
本階段訓(xùn)練分兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行
本次訓(xùn)練時(shí)間一小時(shí)，約訓(xùn)練6-7人，兩個(gè)小組共訓(xùn)練12-14人

二、培訓(xùn)師肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
目的——規(guī)范培訓(xùn)師對(duì)肢體的理解，提升培訓(xùn)師對(duì)肢體規(guī)范的重視，加強(qiáng)培訓(xùn)師肢體技術(shù)的訓(xùn)練，糾正和修改培訓(xùn)師錯(cuò)誤的肢體毛病，全面提升培訓(xùn)師在講臺(tái)上的優(yōu)雅、大氣規(guī)范。
1、培訓(xùn)師講臺(tái)肢體規(guī)范的重要性
2、培訓(xùn)師肢體規(guī)范的要素
3、培訓(xùn)師三大手勢(shì)令訓(xùn)練
4、培訓(xùn)師講臺(tái)步法訓(xùn)練
5、培訓(xùn)師課程形體規(guī)范訓(xùn)練
6、培訓(xùn)師授課眼神表情訓(xùn)練
7、培訓(xùn)師課程交叉步四組合訓(xùn)練

第四天下午課程結(jié)束

 

 

 

 

第四天晚上作業(yè)

作業(yè)一：每人8分鐘畢業(yè)訓(xùn)練微課程開發(fā)
1、結(jié)合五天所有技巧，進(jìn)行技巧開發(fā)準(zhǔn)備
2、結(jié)合未來要講課的內(nèi)容，進(jìn)行內(nèi)容開發(fā)準(zhǔn)備
3、進(jìn)行內(nèi)容與技巧的有效融合訓(xùn)練
4、結(jié)合前幾次幻燈片的缺點(diǎn)，進(jìn)行最精美幻燈片設(shè)計(jì)訓(xùn)練

作業(yè)二：高端微課幻燈片設(shè)計(jì)制作
1、每人8-10張高藝術(shù)性幻燈片
2、8-10張幻燈片文化元素相同
3、8-10張幻燈片畫面結(jié)構(gòu)完全不同
注：任何培訓(xùn)師完成了這套幻燈片之后，從此幻燈片絕對(duì)精美。

 

 

 

 

 

 

 

第五天上午
一、前四天課程內(nèi)容總回顧...........40分鐘
目的——讓所有學(xué)員對(duì)前四天內(nèi)容進(jìn)行提前閱讀，幫助學(xué)員更加深刻掌握前四天的內(nèi)容及技術(shù)。
1、第一組對(duì)第一天內(nèi)容進(jìn)行回顧
2、第二組對(duì)第二天內(nèi)容進(jìn)行回顧
3、第三組對(duì)第三天內(nèi)容進(jìn)行回顧
4、第四組隊(duì)第四天內(nèi)容進(jìn)行回顧
5、老師抽查極端偏冷內(nèi)容，學(xué)生回答

二、培訓(xùn)師理論邏輯與理性語(yǔ)言訓(xùn)練
目的——提升培訓(xùn)師講課中的語(yǔ)言力量，提升培訓(xùn)師授課內(nèi)容的清晰度，提升培訓(xùn)師表達(dá)中的抑揚(yáng)頓挫，提升培訓(xùn)師演講的流暢性，減少培訓(xùn)師講課中的多余文字。
經(jīng)典理念——課程中一次出現(xiàn)多余文字和語(yǔ)言零碎，就會(huì)造成6%以上的學(xué)生走神。
1、不懂理性語(yǔ)言培訓(xùn)師的紛擾
2、六大理性語(yǔ)言技術(shù)分析
3、講師序列理性邏輯分析與序列理性語(yǔ)言訓(xùn)練
4、講師程式理性邏輯分析與程式理性語(yǔ)言訓(xùn)練
5、講師等式理性邏輯分析與等式理性語(yǔ)言訓(xùn)練
6、講師順式理性邏輯分析與順式理性語(yǔ)言訓(xùn)練
7、講師定義理性邏輯分析與定義理性語(yǔ)言訓(xùn)練
8、培訓(xùn)師五疊式綜合理性語(yǔ)言訓(xùn)練

三、8分鐘畢業(yè)考試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（上）
目的——將前面5天所有技巧在8分鐘內(nèi)全部使用出來，同時(shí)結(jié)合老師以后課程中必須講的內(nèi)容和技巧融合訓(xùn)練。
注：本場(chǎng)訓(xùn)練對(duì)所有講師而言，絕對(duì)是最經(jīng)典的內(nèi)容與授課形式，絕對(duì)能拍攝出最經(jīng)典的視頻。
1、8分鐘畢業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練準(zhǔn)備（昨晚已完成）
2、全場(chǎng)分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行（40人以內(nèi)，超過40人時(shí)分三個(gè)場(chǎng)地訓(xùn)練）
3、每人畢業(yè)訓(xùn)練8分鐘，點(diǎn)評(píng)時(shí)間2分鐘
4、所有人為參賽人員進(jìn)行書面點(diǎn)評(píng)
5、導(dǎo)師及教練對(duì)每人進(jìn)行書面及口頭點(diǎn)評(píng)

第五天上午課程結(jié)束

第五天下午課程
一、8分鐘畢業(yè)考試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（下）
目的——將前面5天所有技巧在8分鐘內(nèi)全部使用出來，同時(shí)結(jié)合老師以后課程中必須講的內(nèi)容和技巧融合訓(xùn)練。
注：本場(chǎng)訓(xùn)練對(duì)所有講師而言，絕對(duì)是最經(jīng)典的內(nèi)容與授課形式，絕對(duì)能拍攝出最經(jīng)典的視頻。
1、8分鐘畢業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練準(zhǔn)備（昨晚已完成）
6、全場(chǎng)分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行（40人以內(nèi)，超過40人時(shí)分三個(gè)場(chǎng)地訓(xùn)練）
7、每人畢業(yè)訓(xùn)練8分鐘，點(diǎn)評(píng)時(shí)間2分鐘
8、所有人為參賽人員進(jìn)行書面點(diǎn)評(píng)
9、導(dǎo)師及教練對(duì)每人進(jìn)行書面及口頭點(diǎn)評(píng)

二、講師感性語(yǔ)言訓(xùn)練
目的——提升講師感性語(yǔ)言能力，能有效幫助培訓(xùn)師的每一句話都讓學(xué)生聽得心里舒服，老師的感性語(yǔ)言能力能讓每一句讓獲得學(xué)生的共鳴，提升講師的情感語(yǔ)言是時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生注意力集中的重要語(yǔ)言技術(shù)。
經(jīng)典理念——再好的教學(xué)理念、再高的學(xué)術(shù)內(nèi)容，當(dāng)表達(dá)中失去了感情時(shí)，任何理念與內(nèi)容都無法與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
1、感性語(yǔ)言在課程中的重要價(jià)值
2、差的感性老師在課程中的困擾
3、講師語(yǔ)音語(yǔ)韻情感語(yǔ)言訓(xùn)練
4、講師柔情語(yǔ)音情感語(yǔ)言訓(xùn)練
5、講師熱情語(yǔ)音情感語(yǔ)言訓(xùn)練
6、講師畫面語(yǔ)言情感語(yǔ)言訓(xùn)練
7、講師體味語(yǔ)言情感語(yǔ)言訓(xùn)練
9、講師五疊式情感語(yǔ)言訓(xùn)練

三、課程感性與理性的關(guān)系
目的——讓天生理性的老師了解理性的意義及授課缺陷；讓天生感性的老師了解感性的授課意義及授課缺陷，讓理性的老師發(fā)揮理性教學(xué)及尊重和提升感性元素，讓感性的老師發(fā)揮感性教學(xué)及尊重和提升理性元素。
1、感性在課程中的教學(xué)價(jià)值及意義
2、理性在課程中的教學(xué)價(jià)值及意義
3、感性理性的有效融合及配比
4、感性理性結(jié)合圖

三、中級(jí)培訓(xùn)師八大互動(dòng)元素
目的——讓培訓(xùn)師了解課程中的八大互動(dòng)元素，規(guī)范培訓(xùn)師八大互動(dòng)元素的使用數(shù)量，規(guī)范培訓(xùn)師對(duì)八大互動(dòng)元素的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間及流程規(guī)范。
1、研討會(huì)在課程中的使用數(shù)量、時(shí)間及流程
2、技能訓(xùn)練在課程中的使用數(shù)量及流程訓(xùn)練
3、一對(duì)一問話、組合問話在課程中的使用頻率及對(duì)象分析
4、游戲活動(dòng)在課程中的使用頻次及時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
5、無聲互動(dòng)在課程中的使用頻次及時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
6、小型討論在課程中的使用頻次及流程
7、故事笑話在課程中的使用頻次
8、集體朗讀、讀幻燈片在課程中的使用頻次及技術(shù)規(guī)范

六、課程結(jié)束與課程回顧

七、學(xué)員學(xué)習(xí)心得分享

課程總結(jié)束 

多年P(guān)TT授課經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)第一位主講PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)【中級(jí)班】導(dǎo)師
中國(guó)唯一有實(shí)力講PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)【高級(jí)班18天】和唯一在講PTT高級(jí)班的導(dǎo)師
中國(guó)唯一參加PTT國(guó)際專業(yè)專業(yè)講師培訓(xùn)【導(dǎo)師班38天】的講師【1996年，新加坡】
周平老師先后為世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)78家，中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)100多家

周平老師培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：
【培訓(xùn)時(shí)間最久】—— 多年P(guān)TT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，其授課總課程量超過1800天，學(xué)員人數(shù)超過幾萬(wàn)人

 

【專業(yè)水準(zhǔn)最高】——中國(guó)第一位主講PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)【中級(jí)班】導(dǎo)師；中國(guó)唯一有實(shí)力講PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)【高級(jí)班18天】 和唯一在講PTT高級(jí)班的導(dǎo)師；中國(guó)唯一參加PTT國(guó)際專業(yè)專業(yè)講師培訓(xùn)【導(dǎo)師班38天】 的講師

 

【執(zhí)行能力最強(qiáng)】——為世界500強(qiáng)企業(yè)78家和中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)160多家提供培訓(xùn)服務(wù)，授課總課程量超過1800天

 

【課程優(yōu)勢(shì)】——專為定制化設(shè)計(jì)課程彰顯品質(zhì)
延續(xù)并總結(jié)多年來成熟培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專為簽約客戶設(shè)計(jì)，一直遵守著“服務(wù)一個(gè)客戶，塑造一個(gè)精品”的培訓(xùn)原則，力求超越客戶滿意度

 

【培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)】——專注培訓(xùn)多年，創(chuàng)下培訓(xùn)界“驚”人名氣
目前為止，均在專項(xiàng)領(lǐng)域研發(fā)培訓(xùn)課程及開發(fā)新課程，培訓(xùn)足跡遍布北京、深圳、上海、浙江、南京、重慶、武漢、大連、昆明、浙江等24個(gè)??；課程總量達(dá)到近2000天，在業(yè)內(nèi)形成“PTT導(dǎo)師”引領(lǐng)國(guó)內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)航向

 

【服務(wù)優(yōu)勢(shì)】——所有學(xué)員全部技巧實(shí)戰(zhàn)合格
獨(dú)具楚風(fēng)，課程中靈活運(yùn)用詩(shī)詞及舞蹈藝術(shù)、相聲、小品的幽默豐富語(yǔ)言，200多個(gè)課程技巧、23種語(yǔ)言技巧

• PTT—有效展示

   

  序言（視頻、研討、分享）專業(yè)化講師-PTT第一單元：PTT簡(jiǎn)介PTT導(dǎo)論P(yáng)TT的含義PTT的目的PTT的核心宗旨PTT課程特點(diǎn)第二單元：一分鐘練習(xí)PTT的四個(gè)重點(diǎn)PTT的理念學(xué)員心聲：60秒自我展示PPP表一分鐘演講第三單元：成功的PTT主觀看法的重要性時(shí)間壓力的設(shè)計(jì)人格模式..

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• PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)

   

  第一天課程安排 第一節(jié) 3小時(shí) 開訓(xùn)導(dǎo)言 PTT專業(yè)講師課程精華 本次課程第一個(gè)重要詞 企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的知識(shí)及技能本次課程第二個(gè)重要詞 講師有效解決時(shí)間壓力本次課程第三個(gè)重要詞 適合公司學(xué)員需要的課程討論 本次課程第四個(gè)重要詞 內(nèi)部講師基本功展示與第一次講課訓(xùn)練 學(xué)員第一次講課中的優(yōu)點(diǎn)與問題分析與解決 成功..

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