【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)所有人員

【培訓(xùn)收益】
1.了解有效為會(huì)議做準(zhǔn)備的要領(lǐng) 2.學(xué)習(xí)會(huì)議中溝通和反響技巧 3.掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的時(shí)間管理技巧和技能 4.具備會(huì)議管理技巧

DAY1:上午——時(shí)間管理篇
第一講:時(shí)間管理的價(jià)值
一、時(shí)間管理的常見(jiàn)誤區(qū)
1. 誤區(qū)一：沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃
2. 誤區(qū)二：沒(méi)有輕重緩急
3. 誤區(qū)三：沒(méi)有統(tǒng)籌安排
4. 誤區(qū)四：沒(méi)有授權(quán)
二、時(shí)間是怎么被浪費(fèi)的？
1.人為因素
互動(dòng)：9條因素你占幾條？
2.環(huán)境因素
互動(dòng)：這7條你經(jīng)歷過(guò)哪些？
3.管理因素
互動(dòng)：這7條哪一條最困擾你？

第二講: 時(shí)間管理的內(nèi)涵
一、時(shí)間管理的6大工具
1.分清工作的輕重緩急
工具：重要緊急四象限
2.有計(jì)劃有組織地進(jìn)行工作
工具：計(jì)劃5步法
3.明確工作目標(biāo)
工具：SMART
4.與別人的時(shí)間取得協(xié)作
工具：協(xié)作2法則
5.制定規(guī)則，遵守紀(jì)律
工具：自我規(guī)范法
6.合理的分配時(shí)間
工具：80/20原理

第三講：時(shí)間管理的方法
一、時(shí)間管理百寶箱
1.如何制作事項(xiàng)清單——羅列待完成事項(xiàng)
方式：Notebook、記事本、公司 OA 系統(tǒng)
2.如何排出優(yōu)先順序——有規(guī)劃有重點(diǎn)
模版：每日事項(xiàng)安排表
方法：六項(xiàng)工作法
3.如何讓時(shí)間有安排可實(shí)施——有節(jié)奏可追蹤
工具：智能機(jī)讀書(shū)/視頻/音頻軟件/記事本
方法1：日計(jì)劃 AB 表
方法2：零星時(shí)間利用法
方法3：標(biāo)準(zhǔn)化法則
4.效果檢視——自我管理及時(shí)調(diào)整
方式：A4紙、白板、標(biāo)簽紙
工具：80/20
5.清單整理——每晚回顧，不斷進(jìn)步
方式：Notebook、記事本、各種日歷

DAY1:下午——會(huì)議管理篇
第一講：高效會(huì)議的價(jià)值
一、如何提高會(huì)議效率？
1.會(huì)議效率不高的原因
2.高效會(huì)議的四大原則
3.無(wú)需開(kāi)會(huì)的五個(gè)如果
4.必須開(kāi)會(huì)的五個(gè)如果

第二講：組織會(huì)議的方法
一、如何做好會(huì)前準(zhǔn)備？
1.如何發(fā)通知
2.如何選擇參會(huì)人員
3.如何準(zhǔn)備會(huì)議資料
案例：九段秘書(shū)
二、如何開(kāi)好會(huì)？
1.如何開(kāi)場(chǎng)
2.如何分配發(fā)言時(shí)間
3.如何掌握議事進(jìn)度
4.如何達(dá)成決議
5.如何圓滿結(jié)束會(huì)議
互動(dòng)：會(huì)議應(yīng)由誰(shuí)開(kāi)場(chǎng)？
三、會(huì)議中的溝通技巧有哪些？
1.傾聽(tīng)3層次
2.說(shuō)話的框架
案例：匯報(bào)鉆井平臺(tái)的事故
練習(xí)：3個(gè)場(chǎng)景的傾聽(tīng)練習(xí)
第三講：主持人的價(jià)值
一、主持人會(huì)議管理技巧？
1.如何把控會(huì)議進(jìn)度
2.如何處理會(huì)議沖突
3.如何做好會(huì)議紀(jì)錄
4.如何做好會(huì)議跟進(jìn)
互動(dòng)：會(huì)議紀(jì)錄要不要做？
案例：該不該叫停領(lǐng)導(dǎo)講話
練習(xí)：列出會(huì)議清單

課程總結(jié) 

國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)
原美菜網(wǎng)（獨(dú)角獸公司） 高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實(shí)施。
孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊(duì)，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺(tái)手藝人自培訓(xùn)，自成長(zhǎng)的培訓(xùn)體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺(tái)手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫(kù)”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。
主導(dǎo)開(kāi)發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國(guó)總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過(guò)500人次。
孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)、完成上千場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目十余個(gè)。對(duì)于企業(yè)如何通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績(jī)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際內(nèi)化，也有非常成功的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》
管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉——快速提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個(gè)習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》
培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與管理》《從企業(yè)績(jī)效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說(shuō)家一樣演繹》《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》
體驗(yàn)類課題：《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見(jiàn)孫倩老師80余門課程清單
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽(tīng)、說(shuō)、提問(wèn)以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開(kāi)城負(fù)責(zé)人 劉浩
課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請(qǐng)孫老師去企業(yè)講授，我為能請(qǐng)到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國(guó)銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉
孫老師的課程是會(huì)讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點(diǎn)是后續(xù)對(duì)工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)高級(jí)經(jīng)理 周善 

• 高效時(shí)間管理

   

  第1章 正確對(duì)待時(shí)間1. 時(shí)間是什么? 2. 時(shí)間特性與價(jià)值； 3. 為什么需要時(shí)間管理？4. 尋找原因和耗時(shí)分析：時(shí)間都去哪了?5. 時(shí)間管理理論的演變。6. 時(shí)間管理的六大概念7. 時(shí)間管理存在的誤區(qū)8. 管理者的時(shí)間“無(wú)奈”9. 時(shí)間管理理論發(fā)展歷程第2章 效能：提高你的時(shí)間ROI..

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  【課程說(shuō)明】 為什么做的是同樣工作，業(yè)績(jī)卻大不相同？ 為什么有的人碌碌無(wú)為，有的人碩果累累？ 為什么有的人總感嘆——時(shí)間根本不夠用？  為什么有的人像消防隊(duì)員，哪里起火往哪里跑； 為什么有的人可以悠然自得，穩(wěn)坐釣魚(yú)船？&hellip..

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  第1章 正確對(duì)待時(shí)間——時(shí)間都去哪兒了1. 時(shí)間是什么? 2. 時(shí)間特性與價(jià)值；3. 為什么需要時(shí)間管理？4. 為什么時(shí)間總不夠用？5. 時(shí)間管理理論的演變。第2章 如何提升你的效能——有一種忙，忘了初心1. 類比分析：時(shí)間管理與花錢；2. 忙人的告白3. 與使命連結(jié)..

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