【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓收益】
1.了解組織設計的多種形式 2.掌握不同類型組織氛圍的設計方法 3.可根據(jù)組織現(xiàn)狀輸出可落地的組織設計及氛圍方案

一、什么樣的組織設計是最好的？
1.傳統(tǒng)上下級組織
領導
員工
2.創(chuàng)新的需求組織
從客戶難題出發(fā)
領導員工同一目標
3.傳統(tǒng)的集團組織
總部超大
將帥云集
執(zhí)行部門弱小
4.創(chuàng)新的沖鋒組織
以作戰(zhàn)單元為主體
機動性強
5.傳統(tǒng)的業(yè)務組織
地理位置或行政區(qū)域劃分
6.創(chuàng)新的模塊組織
各個地區(qū)或各個功能歸納成幾個大塊
7.傳統(tǒng)靜態(tài)組織
架構(gòu)百年不變
8.創(chuàng)新動態(tài)組織
主管(干部)盡量定位成行政支持者的角色
副主管可以輪值
9.傳統(tǒng)的硬指標組織架構(gòu)
強調(diào)層層節(jié)制
管理幅度
監(jiān)督服從
10.創(chuàng)新的軟指標組織架構(gòu)
不遵守僵硬的組織設計
不推崇固定的組織模式
11.傳統(tǒng)的封閉型組織
固定的工作場所
固定的運營范圍
清楚的管理邊界
12.創(chuàng)新的平臺型組織
網(wǎng)絡在線的方式
產(chǎn)品和組織開放
彼此的邊界擴大
二、如何調(diào)合組織氛圍？
1.傳統(tǒng)的組織運作原理是什么？
目標制定+任務分配+職責規(guī)范
2.人性的組織運作邏輯是什么？
理想描繪 + 工作技巧 + 自身的使命感
3.傳統(tǒng)的組織工作場所是什么？
樓層規(guī)劃 + 部門區(qū)隔 + 座位排列
4.人性的組織活動空間是什么？
無阻礙設計 + 感官刺激 + 生活領域
5.傳統(tǒng)的組織架構(gòu)模式是什么？
老板發(fā)號施令 + 干部指手畫腳 + 員工聽命行事
6.人性的組織成員角色是什么？
老板多聽 + 干部多看 + 員工多說
7.傳統(tǒng)的組織外貌是什么？
標語口號 + 制服穿著 + 形式主義
8.人性的組織內(nèi)涵是什么？
健康活潑 + 輕松自在 + 樂觀務實
三、如何進行組織氛圍診斷？
1.阿里診斷神器——六個盒子（針對其中3個盒子進行氛圍診斷）
BOX1-目的&目標
1)診斷內(nèi)容
A.我們?yōu)檎l創(chuàng)造什么價值
B.使命、目標、基本理念
2)診斷依據(jù)
A.是什么：是否清晰和明確
B.怎么樣：內(nèi)部一致性如何
C.使命感：是否為之興奮
互動：你是否清晰今天來培訓的目標？（小組間是得分PK制）
共創(chuàng)：小組共創(chuàng)學習目標，要求可衡量并選出組長
BOX2-組織&結(jié)構(gòu)
1)診斷內(nèi)容
A.怎樣組織我們自己以便達成目標
B.分工、權(quán)責、邊界
2)診斷依據(jù)
A.是什么：是否清晰和明確
B.怎么樣：組織運轉(zhuǎn)效能如何
共創(chuàng)：組內(nèi)針對你們的目標進行分工，做到職責清晰
BOX6：領導&管理
1)診斷內(nèi)容
A.是否維持各盒子平衡
B.領導者、管理者、團隊整體
2)診斷依據(jù)
A.領導力、管理水平如何
B.如何獲取其他盒子狀態(tài)反饋
C.調(diào)節(jié)手段如何
互動：你組的組長在如上學習過程中發(fā)揮了哪些作用，哪些需要調(diào)整？
練習：把你組組長針對在如上六個盒子中的作用及待提升點寫在大白紙上
四、如何進行組織實戰(zhàn)演練？
1.圍繞企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合今天所學，幫助企業(yè)找到需要調(diào)整的地方，并舉例說明原因，給予改進建議。
2.小組匯報，講師點評！形成可落地的方案。

課程總結(jié) 

國家認證企業(yè)培訓師，管理專家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓總監(jiān)
原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓經(jīng)理

【個人簡介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗，成功帶領團隊從0到1搭建企業(yè)培訓體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓體系并落地實施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎勝任力模型及人才供應鏈培訓體系。主導企業(yè)內(nèi)訓師體系搭建，用半年的時間，完成120位內(nèi)部培訓師的篩選、培養(yǎng)及落地實施。
孫老師多次帶領美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學習。期間阿里OD（組織發(fā)展）團隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學習。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導河貍家搭建手藝人培訓體系，完成平臺手藝人自培訓，自成長的培訓體系，該體系用一個月的時間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓師體系搭建，用半年時間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學院”的體系搭建。
主導開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實際情況，進行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學課程，培訓超過500人次。
孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗、完成上千場內(nèi)訓課程、培訓學員5萬人次+，主導培訓項目十余個。對于企業(yè)如何通過培訓實現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進行了深入研究，尤其是當前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實際內(nèi)化，也有非常成功的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習
【授課特色】講師，風趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》
管理類課題：《中層管理者MTP訓練營》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團隊協(xié)作力》《情境領導力》《七個習慣》《教練式領導》《目標管理》《時間管理》《00后員工管理》
培訓類課題：《年度培訓計劃的制定與實施》《培訓體系搭建與內(nèi)訓師隊伍養(yǎng)成》《培訓項目的設計與管理》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學》《TTT》（入門版/進階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設計》
體驗類課題：《無領導小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見孫倩老師80余門課程清單
【學員評價】
孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學員理解并掌握所學內(nèi)容，學員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負責人 劉浩
課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動某業(yè)務線培訓負責人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學員的積極性。讓學員在練中學，學員由于都是培訓工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學堂全國銷售負責人 范艷玉
孫老師的課程是會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓負責人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風格風趣幽默，讓學員全程不摸機，重點是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團網(wǎng)運營高級經(jīng)理 周善