【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層管理者

【培訓(xùn)收益】
本課程是業(yè)務(wù)管理者人力資源管理系列課程的第一講，聚焦于人才的識(shí)別甄選，經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以得到以下收獲： 人才長(zhǎng)什么樣——學(xué)會(huì)描繪高潛人才畫像的技巧，提煉人才核心能力項(xiàng)； 人才怎么發(fā)掘——掌握人才測(cè)評(píng)的基本工具，運(yùn)用工具識(shí)別人才的核心能力高低； 人才去哪里找——了解內(nèi)選與外聘的利弊，針對(duì)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀確定人才的來源。

一、引子：高潛人才選拔是誰的事？
1.為什么企業(yè)要建立人才梯隊(duì)？
2.人才選拔是誰的事？
3.高潛人才選拔的分工與合作
呈現(xiàn)方式：游戲教學(xué)、課堂討論
二、什么是潛力？
1.潛力的一般定義
2.績(jī)效、能力、潛力的區(qū)別
3.九宮格的使用
呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、課堂討論
三、高潛員工的畫像
1.高潛員工的價(jià)值何在
2.高潛人才模型
通用勝任力模型
各崗位專業(yè)能力模型
3.繪制高潛人才畫像
4.能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
5級(jí)人才評(píng)估法
練習(xí)：書寫我們的高潛人才評(píng)估表
呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、小組討論、工具實(shí)戰(zhàn)
討論產(chǎn)出：各部門人才畫像及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
四、怎么識(shí)別高潛員工？
1.常用勝任力測(cè)評(píng)工具
行為事件訪談法
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
日常觀察要點(diǎn)
2.設(shè)計(jì)訪談問題
3.訪談執(zhí)行中的要點(diǎn)
呈現(xiàn)方式：工具實(shí)戰(zhàn)、模擬演練
討論產(chǎn)出：面試訪談流程與問題集
五、人才渠道管理
1.內(nèi)部選拔的利與弊
高潛人才轉(zhuǎn)型
2.外聘人才應(yīng)如何培養(yǎng)
外部人才適應(yīng)
雇主品牌的建立與維護(hù)
呈現(xiàn)方式：案例學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴 

原眾安保險(xiǎn)（港股代碼：6060）培訓(xùn)總監(jiān)
荷蘭商學(xué)院工商管理碩士
原信而富互聯(lián)網(wǎng)金融公司（紐交所上市）企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人
上汽集團(tuán)連續(xù)5年人才培養(yǎng)顧問
太平人壽、中國(guó)核建等知名企業(yè)顧問
同濟(jì)大學(xué)特聘講師、浦東人力資源管理學(xué)會(huì)專家
NCDA-職業(yè)生涯規(guī)劃師、CPBA注冊(cè)行為風(fēng)格分析師、CPMA注冊(cè)激勵(lì)因子分析師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
劉鈺老師具有超過14年的新晉管理者技能提升/領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)/培訓(xùn)/咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
劉老師連續(xù)5年服務(wù)上海汽車集團(tuán)，個(gè)人面試及訪談近1000名經(jīng)銷商管理干部；協(xié)助完成上汽集團(tuán)經(jīng)銷商領(lǐng)導(dǎo)力課程庫(kù)；為上海汽車集團(tuán)培養(yǎng)了超30名測(cè)評(píng)師
曾幫助上海某著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，完成該企業(yè)的《新任經(jīng)理管理魔方》、《目標(biāo)與績(jī)效管理》、《問題分析與解決》三門版權(quán)課程開發(fā)；為超過20家客戶設(shè)計(jì)年度領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃并幫助完成落地；
帶領(lǐng)信而富互聯(lián)網(wǎng)金融公司（股票代碼SOS）從0到1完成企業(yè)大學(xué)的搭建。搭建內(nèi)部咨詢模式的業(yè)務(wù)框架；培養(yǎng)45位業(yè)務(wù)條線內(nèi)訓(xùn)師，指導(dǎo)其授課與課程開發(fā)；完成78處分公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)及培訓(xùn)（含工具設(shè)計(jì)、面試執(zhí)行、授課）,甄選80位各級(jí)核心人才，完成測(cè)評(píng)與培訓(xùn)工作；配合公司上市，推進(jìn)組織轉(zhuǎn)型，通過培訓(xùn)推廣管理規(guī)范化，其間培養(yǎng)了多位優(yōu)秀的培訓(xùn)人才，向行業(yè)輸送了一批高質(zhì)量的培訓(xùn)管理者。
劉老師累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次超過350場(chǎng)，受訓(xùn)人次超過3000。其中2020年太平人壽邀請(qǐng)劉老師授課30場(chǎng)次。
劉老師提出了“決策-執(zhí)行-影響-創(chuàng)新”的轉(zhuǎn)型步驟，輔以配套的測(cè)評(píng)工具，幫助學(xué)員清晰認(rèn)知到自己的行為傾向與能力短板，從而開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)行動(dòng)，幫助學(xué)員成長(zhǎng)為懂業(yè)務(wù)全景、懂組織運(yùn)作、懂員工心理的管理全才，成為企業(yè)決勝互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中堅(jiān)力量。
劉老師立志為更多企業(yè)培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)的全面管理人才，以人才為核心，優(yōu)化企業(yè)管理模式，提高組織敏捷性，決勝互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

【主講課程】
中基層管理系列：
《積極領(lǐng)導(dǎo)力—打造自我賦能的團(tuán)隊(duì)》
《新生代員工管理》
《敏捷型領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換與團(tuán)隊(duì)打造》

《目標(biāo)與績(jī)效輔導(dǎo)》
思維系列：
《六頂思考帽》
《問題分析與解決》
人才培養(yǎng)系列：
《搭建人才梯隊(duì)—高潛力人才的甄選與評(píng)估》
《企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施》

【客戶評(píng)價(jià)】
劉鈺老師的課程深入淺出，條理清晰，風(fēng)格活潑，真的像他自己說的‘有用、有趣’，特別適合年輕的管理者。 ——海銀集團(tuán)人力資源總監(jiān) 楊帆
劉鈺老師給我們的員工和客戶提供了非常好的課程，幫助大家找到了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方向。
——日本成和事務(wù)所上海分所 總經(jīng)理 西澤民行
和劉鈺老師合作很放心，他的內(nèi)容不是一成不變的，根據(jù)學(xué)員、市場(chǎng)環(huán)境等因素會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整，去年（2020年）疫情后復(fù)工第一次培訓(xùn)時(shí)，就加入了遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)容，真的特別及時(shí) ——源氏木語CHO 瞿琦偉
劉鈺老師在給我們的中支培訓(xùn)前都會(huì)深入調(diào)研，針對(duì)每一家的問題給出不同的解決方案，并搭配相應(yīng)的工具，落地性特別強(qiáng)，是我們系統(tǒng)內(nèi)的明星講師。
——太平人壽 幸福中支項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 盛笑美
劉鈺老師的培訓(xùn)和學(xué)員契合度非常高，總能GET到學(xué)員的痛點(diǎn)和癢點(diǎn)，牽著學(xué)員往下走，無論業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)還是技術(shù)團(tuán)隊(duì)，都很喜歡他的課程。 ——喜馬拉雅培訓(xùn)經(jīng)理 趙翠翠
鈺哥是我見過的培訓(xùn)師里最不端著的，同樣的理論在他的演繹下就特別生動(dòng)，也好理解，每次想到某個(gè)笑話或者游戲，就會(huì)連帶著想起學(xué)過的理論和工具，記憶非常深刻。
——原米哈游績(jī)效主管 高曉博