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企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)
課程編號(hào):22564
課程價(jià)格:¥20000/天
課程時(shí)長:7 天
課程人氣:678
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
初中級(jí)管理者
【培訓(xùn)收益】
本培訓(xùn)課程幫助中層管理者實(shí)現(xiàn)管理能力升級(jí):管理者的角色定位、管理的本質(zhì)、如何與員工進(jìn)行溝通、管理者如何進(jìn)時(shí)間有效性管理、如何對(duì)員工激勵(lì)并有效授權(quán)、如何甄選人才并對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)、如何運(yùn)用心理學(xué)方法領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),以及如何建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)文化,管理沖突,提升團(tuán)隊(duì)績效。
課程背景
隨著企業(yè)發(fā)展加速,企業(yè)面對(duì)著商業(yè)環(huán)境,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的變化也日益加劇,企業(yè)如何在挑戰(zhàn)中充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,去實(shí)現(xiàn)高績效的企業(yè)目標(biāo),成為企業(yè)的(初)中層管理者面臨的一大重任。在這變化萬千、紛繁復(fù)雜的管理世界中,越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)“管理靈活性”是一項(xiàng)攀上成功峰頂?shù)谋貍渌刭|(zhì)。
本培訓(xùn)課程幫助中層管理者實(shí)現(xiàn)管理能力升級(jí):管理者的角色定位、管理的本質(zhì)、如何與員工進(jìn)行溝通、管理者如何進(jìn)時(shí)間有效性管理、如何對(duì)員工激勵(lì)并有效授權(quán)、如何甄選人才并對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)、如何運(yùn)用心理學(xué)方法領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),以及如何建設(shè)高效的團(tuán)隊(duì)文化,管理沖突,提升團(tuán)隊(duì)績效。
企業(yè)可以根據(jù)目標(biāo)學(xué)員的設(shè)計(jì)情況,有針對(duì)性地選擇不同的模塊進(jìn)行組合培訓(xùn),每個(gè)模塊的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是3小時(shí)(白天)。
學(xué)習(xí)收益:
1. 做好管理者角色定位,學(xué)習(xí)管理的六大原則、五項(xiàng)任務(wù)及七大工具;
2. 學(xué)習(xí)到目標(biāo)設(shè)定的原則與方法并有效地進(jìn)行分解;
3. 了解自己的時(shí)間管理水平,學(xué)習(xí)并掌握幾種有效的時(shí)間管理方法;
4. 學(xué)會(huì)用積極方式和方法進(jìn)行溝通,特別是上下級(jí)溝通中的工作分派與確認(rèn)工具;
5. 學(xué)會(huì)運(yùn)用激勵(lì)的原則和方法,有效運(yùn)用激勵(lì)技巧提升團(tuán)隊(duì)績效;
6. 學(xué)習(xí)授權(quán)的原則與方法并學(xué)會(huì)有效授權(quán)給下屬;
7. 學(xué)會(huì)人才甄選的STAR技巧及培養(yǎng)員工的有效方法;
8. 學(xué)會(huì)輔導(dǎo)的基本原則和方法并有效運(yùn)用GROW模型對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo);
9. 學(xué)會(huì)在管理中運(yùn)用心理學(xué)常識(shí)與方法領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì);
10. 學(xué)會(huì)為團(tuán)隊(duì)建立愿景,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì),打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);
11. 了解執(zhí)行力不足的原因并學(xué)會(huì)如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力;
12. 學(xué)會(huì)績效管理的流程和方法并實(shí)踐績效會(huì)談;
13. 學(xué)會(huì)沖突管理的有效方法并達(dá)成合作協(xié)議;
14. 學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力,有效管理情緒并幫助下屬做好情緒管理。
培訓(xùn)方式:
講授、討論、游戲、錄像、角色扮演、個(gè)人練習(xí)等
主要內(nèi)容:
一、管理的原則、任務(wù)和工具(3.5小時(shí))
1. 管理者的角色定位
2. 管理的六大原則
3. 管理的五項(xiàng)任務(wù)
4. 管理的七大工具
二、目標(biāo)設(shè)定與分解(3.5小時(shí))
1. 目標(biāo)設(shè)定的五項(xiàng)原則
2. 目標(biāo)設(shè)定的流程與方法
3. 目標(biāo)設(shè)定SMART原則
4. 目標(biāo)分解的關(guān)鍵要素
5. 目標(biāo)細(xì)分
三、管理者的時(shí)間管理(3.5小時(shí))
1. 管理者時(shí)間管理的干擾因素
2. 6種時(shí)間管理方法
3. 管理者個(gè)人工作方法
4. 管理者個(gè)人時(shí)間管理評(píng)估與計(jì)劃
四、管理者的高效溝通技巧(3.5小時(shí))
1. 溝通的編碼與解碼
2. 溝通的七大障礙
3. 有效溝通的7C原則
4. 溝通中傾聽技巧
5. 提問的藝術(shù)
6. 溝通中的RCRA法則
五、激勵(lì)員工(3.5小時(shí))
1. 什么是激勵(lì)
2. 誰/何時(shí)需要激勵(lì)
3. 皮格馬利翁效應(yīng)
4. 管理者的三層激勵(lì)模型
5. 激勵(lì)的十則
6. 員工的自我激勵(lì)
六、授權(quán)的藝術(shù)(3.5小時(shí))
1. 授權(quán)的定義
2. 授權(quán)的障礙因素
3. 授權(quán)意義與時(shí)機(jī)
4. 授權(quán)的原則
5. 授權(quán)三步驟
七、人才甄選與培育(3.5小時(shí))
1. 建立員工職業(yè)發(fā)展路線圖
2. 人才招聘中的STAR面試技巧
3. 員工離職原因
4. 人才的評(píng)估與培訓(xùn)
八、GROW輔導(dǎo)技巧(3.5小時(shí))
1. 什么是輔導(dǎo)?
2. 誰/何時(shí)需要輔導(dǎo)?
3. GROW輔導(dǎo)模型
4. 輔導(dǎo)訓(xùn)練
九、團(tuán)隊(duì)管理中的心理學(xué)(3.5小時(shí))
1. 員工的性格特質(zhì)與溝通(AMED)
2. (或者)員工的思維偏好(HBDI)
3. 思維偏好與溝通方法
4. 團(tuán)隊(duì)管理中的六大心理效應(yīng)
十、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)(3.5小時(shí))
1. 高效能團(tuán)隊(duì)的特征
2. 設(shè)立團(tuán)隊(duì)愿景
3. 發(fā)揮成員的職能角色與團(tuán)隊(duì)角色
4. 建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
十一、提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力(3.5小時(shí))
1,執(zhí)行力的核心與提升執(zhí)行力的原則
2,建立個(gè)人和團(tuán)隊(duì)責(zé)任制
3,執(zhí)行計(jì)劃溝通與監(jiān)督和評(píng)估
4,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力提升
十二、績效管理(3.5小時(shí))
1,什么是績效管理
2,績效評(píng)估流程
3,績效評(píng)估會(huì)談7步驟
4,TIPS績效輔導(dǎo)
十三、沖突管理(3.5小時(shí))
1, 職場(chǎng)沖突類型及原因
2,管理者在沖突管理中的角色
3,終止消極相互作用循環(huán)
4,管理職場(chǎng)沖突四步驟
5,吉爾曼五種沖突管理風(fēng)格模型
6,達(dá)成合作協(xié)議
十四、管理者的壓力與情緒管理(3.5小時(shí))
1,壓力與情緒行為
2,壓力的來源
3,管理壓力和情緒的原則與方法
4,情緒管理秘笈(ETC)
5,管理者如何幫助下屬管理壓力和情緒
職稱:翻譯 (中級(jí)職稱)
學(xué)歷:本科學(xué)士 + 研究生班 學(xué)歷
上海祈智管理咨詢有限公司總經(jīng)理/首席顧問
可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師
HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家
48門版權(quán)課程持有人
HBDI國際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師/高級(jí)測(cè)評(píng)師(Level I & II)
HBDI CP Club資深導(dǎo)師 159 216 77 959
亞洲管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程Master培訓(xùn)師
安迪曼 (OnDemand)大學(xué)高級(jí)培訓(xùn)師
美國GP-Strategy國際顧問公司高級(jí)顧問/培訓(xùn)師
美國尼爾森大學(xué)(中國區(qū))合作顧問/培訓(xùn)師
香港得信咨詢公司(亞洲十佳)顧問/培訓(xùn)師
鼎鼐咨詢機(jī)構(gòu)(臺(tái)灣)高級(jí)培訓(xùn)師
Talent(塔倫特)咨詢高級(jí)培訓(xùn)師
獲2020年和2021年“影響力名師獎(jiǎng)”
主講培訓(xùn)課程:(黑體部分為重點(diǎn)課程)
1, 管理及領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程:卓越領(lǐng)導(dǎo)力(庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型)、變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力(約翰·科特)、卓越領(lǐng)導(dǎo)者(曾格-??寺?ldquo;帳篷式領(lǐng)導(dǎo)力”)、高情商領(lǐng)導(dǎo)力(丹尼爾·戈?duì)柭?b>做卓有成效的管理者(德魯克)、德魯克八項(xiàng)基本管理技能、中層管理系列培訓(xùn)項(xiàng)目、卓越管理加速器、信任領(lǐng)導(dǎo)力(史蒂芬·MR·柯維)、管理的原則任務(wù)與工具(弗雷德蒙德•馬利克)、管理干部“六會(huì)”管理技能升級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目、職場(chǎng)新星成長計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目、OKR與績效管理、打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)、建立高效能團(tuán)隊(duì)、教練式領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)人才發(fā)展規(guī)劃、建立信任的跨部門協(xié)作關(guān)系等;
2, 全腦思維及應(yīng)用系列:全腦領(lǐng)導(dǎo)力(HBDI)、全腦溝通技巧、全腦思維與高績效團(tuán)隊(duì)、全腦創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理、知人善任——全腦崗位能力匹配、全腦客戶管理、全腦銷售技巧、全腦重點(diǎn)客戶管理、全腦解決問題方法、全腦市場(chǎng)營銷、(全腦)策略目標(biāo)設(shè)定與分解等;
3, 銷售及市場(chǎng)管理培訓(xùn)課程:銷售市場(chǎng)策略規(guī)劃、建立銷售市場(chǎng)服務(wù)系統(tǒng)、銷售區(qū)域管理、建立制勝的銷售團(tuán)隊(duì)、經(jīng)銷商管理、顧問式高級(jí)銷售技巧(SPIN)、向可口可樂學(xué)習(xí)銷售管理、銷售計(jì)劃拜訪六步驟、銷售經(jīng)理協(xié)同拜訪與輔導(dǎo)技巧等;
4, 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程:高級(jí)演講技巧、創(chuàng)新培訓(xùn)技巧、職場(chǎng)溝通秘笈、沖突管理、高效工作時(shí)間管理、溝通效能訓(xùn)練、情商管理(丹尼爾·戈?duì)柭毫扒榫w管理管理、職場(chǎng)禮儀、問題分析與解決技巧等;
視頻培訓(xùn)課程:
1. 《全腦領(lǐng)導(dǎo)力》
2. 《做卓有成效的管理者》
3. 《管理的原則、任務(wù)和工具》(管理者角色認(rèn)知)
4. 《卓越管理加速器》
5. 《沖突管理》
6. 《全腦銷售管理》
7. 《顧問式高級(jí)銷售技巧》
8. 《銷售計(jì)劃拜訪六步驟》
9. 《數(shù)字化時(shí)代企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃》
(以上視頻培訓(xùn)課程已在英盛網(wǎng)、魔學(xué)院、講師寶、諾達(dá)名師網(wǎng)、淘課網(wǎng)等國內(nèi)知名培訓(xùn)網(wǎng)站及快手(快手號(hào):YAOGEGE959)上線,其中《管理的原則任務(wù)和工具》長期占據(jù)“員工最愛”欄目第一名,其它視頻課程均列前15名之內(nèi)。)
授課風(fēng)格:
用簡(jiǎn)明的方式詮釋理論和模型,用豐富的案例鏈接學(xué)習(xí)體驗(yàn),用愉快的氛圍增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,用緊密的互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)員參與,用深度的問題啟發(fā)學(xué)員思考,用針對(duì)性的訓(xùn)練解決實(shí)際問題,用學(xué)員的應(yīng)用分享加深學(xué)習(xí)理解、用專設(shè)的工具促進(jìn)學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)換,用耐心的輔導(dǎo)反饋鞏固學(xué)習(xí)成效。
善于結(jié)合課程的類型和學(xué)員的實(shí)際進(jìn)行務(wù)實(shí)的培訓(xùn),尊重學(xué)員和成人學(xué)習(xí)規(guī)律,注重與學(xué)員的互動(dòng),建立輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,用通俗的語言講解知識(shí)和理論,采用豐富的與學(xué)員生活與工作密切相關(guān)的例子進(jìn)行詮釋,在學(xué)員的演練中提供恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和反饋,關(guān)注學(xué)員行為的改變和培訓(xùn)后的實(shí)踐應(yīng)用,結(jié)合中西方文化和哲學(xué)豐富和升華培訓(xùn)課程。
服務(wù)過的部分客戶:
可口可樂集團(tuán)、匯豐銀行、恒生銀行、中國平安、中國石油、中國石化、武田制藥、BMW、VW、Andritz、ZF、Alfmeir、Nord-Lock、TCL、Togogo、周黑鴨、ABC童裝、拉夏貝爾、上海汽車、上海電氣等,學(xué)員來自中國大陸、香港、臺(tái)灣、澳門、韓國、日本、新加坡、澳大利亞、菲律賓、蒙古、尼泊爾、馬來西亞、泰國等,培訓(xùn)足跡除中國大陸的大部分省區(qū),還曾在澳大利亞、香港、臺(tái)灣等地區(qū)開展過培訓(xùn)。
獲認(rèn)證或授權(quán)培訓(xùn)課程:
1, Managingat Our Best(卓越管理)(GP Strategies美國)
2, Everything DiSC (Wiley)
3, 全腦思維模型(HBDI® 國際認(rèn)證-Level I & II)
4, (EQ)情商與情商評(píng)估(HayGroup)
5, 如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)(Coke國際)
6, 輔導(dǎo)與反饋(Coke國際)
7, 目標(biāo)選材(DDI )
8, Organization Street Smart (PMI新加坡)
9, Colaborationfor Value(合作創(chuàng)造價(jià)值-重點(diǎn)客戶管理)(Coke國際)
10,Talent 企業(yè)管理沙盤(Talent)
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【課程背景】企業(yè)中的任何一個(gè)崗位的工作,都離不開Excel。尤其是各部門的基層骨干員工。從考勤管理,招聘管理及分析,到預(yù)算及財(cái)務(wù)分析,從銷售報(bào)表的制作到某些業(yè)務(wù)流程的跟蹤,Excel都可以起到非常重要的作用。這其中,大部分都可以通過各種Excel的常見功能和函數(shù)就可以完成,有一些需要學(xué)習(xí)復(fù)雜一些的函數(shù)和技巧,還有的需要結(jié)合數(shù)據(jù)透視表和其他..
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第一章企業(yè)中高層的定位智慧與目標(biāo)智慧1、定位不缺位,補(bǔ)位不越位,定位決定噸位,噸位決定地位。2、企業(yè)中高層的定位誤區(qū):(1)充當(dāng)“民意代表”(2)充當(dāng)“同情者”第一節(jié) 企業(yè)中層對(duì)總裁是執(zhí)行官要100%執(zhí)行。1、速度在前,完美在后;--完美的商品在廣告里2、信心第一,成敗第二;..
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【開場(chǎng)話題】從《水滸傳》看宋江領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘·水泊梁山:史上最難管理的團(tuán)隊(duì)·也是最具有忠誠度、凝聚力和執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)【討論】宋江是如何處理這個(gè)高難管理課題的?【第一講】中基層管理者的角色定位·企業(yè)管理層次示意圖·中基層管理者在企業(yè)管理層次中的地位·決策者、領(lǐng)..
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IT行業(yè)項(xiàng)目管理系列培訓(xùn)基礎(chǔ)精華版
一、IT行業(yè)項(xiàng)目管理概論1.項(xiàng)目及IT行業(yè)項(xiàng)目管理的概念2.IT行業(yè)項(xiàng)目管理與其他知識(shí)領(lǐng)域的關(guān)系3.五個(gè)IT行業(yè)項(xiàng)目管理過程:?jiǎn)?dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制、收尾4.IT行業(yè)項(xiàng)目管理過程與生命周期的關(guān)系5.項(xiàng)目生命周期的特征及與產(chǎn)品生命期的關(guān)系6.IT行業(yè)項(xiàng)目管理九大知識(shí)領(lǐng)域7.IT行業(yè)項(xiàng)目管理在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀8.項(xiàng)目干系人的分..
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企業(yè)中層干部管理才能發(fā)展系列培訓(xùn)(MTP)
課程背景:MTP(Management Training Program管理培訓(xùn)程序)是源于美國的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行,省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理..