【培訓對象】
人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)、學習發(fā)展主管/經(jīng)理/總監(jiān)、培訓主管/經(jīng)理/總監(jiān)等

【培訓收益】
1、掌握學習地圖的繪制流程和方法 2、學會從組織核心流程入手，剖析業(yè)務流程 3、能夠搭建適合本企業(yè)的崗位學習地圖

一、以學習地圖為導向的人才與組織發(fā)展的核心思想
1、個人學習轉變?yōu)榻M織學習
2、人才與組織發(fā)展的三要素
3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關聯(lián)
4、繪制學習地圖的成員：流程專家、內(nèi)容專家和評審專家，如何挑選這三個不同角色的專家？
二、崗位學習地圖繪制的輸入條件和背景
1、崗位的職業(yè)晉升通道
2、公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢
3、關鍵業(yè)務流程
4、員工能力現(xiàn)狀
5、組織人才發(fā)展戰(zhàn)略
三、崗位學習地圖
1、人才發(fā)展3D+E 模型
2、關鍵任務分析
3、關鍵任務-能力知識對應表
4、培訓沙盤：店面銷售人員的崗位學習地圖
四、組織的崗職體系和崗位規(guī)劃
1、崗位群
2、崗位任職資格和等級
3、崗位能力等級：N-S-E-M 四級
4、員工的職業(yè)發(fā)展路徑圖
五、崗位學習地圖的繪制
1、崗位關鍵任務梳理
2、能力等級的知識分布
3、具體崗位的學習地圖繪制
六、O3組織學習系統(tǒng)設計原理和組成
1、學習地圖
2、知識庫
3、從經(jīng)驗萃取到課程開發(fā)
4、培訓資源與學習方式設計
七、學習地圖在人才/組織發(fā)展的應用
1、人才盤點與應用
2、人才培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析
八、業(yè)務流程信息經(jīng)驗萃取核心工具
1、MINDMANAGER
2、FAQ
3、STAR
4、WORLD CAFE

 

 

中國培訓體系管理專家 培訓師導師
中國內(nèi)培訓體系建設第一人、培訓師導師
培訓管理解決方案專家
工程碩士學位和新加坡國立大學工商管理碩士

 

曾任職于日本八佰伴集團、三九集團、新加坡嘉里集團等大型 集團公司，經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、培訓管理等不同崗位的工作。曾任嘉里糧油（中國）有限公司培訓中心經(jīng)理，全面負責嘉里糧油集團的培訓管理工作，建立嘉里糧油培訓中心。 

主要研究領域為企業(yè)培訓管理和培訓師培訓，通過在企業(yè)的多年探索以及多年培訓咨詢的積累，開發(fā)了‘3P以績效和能力為導向的培訓管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應用和推廣，被業(yè)界稱為中國培訓管理體系建設第一人。獨創(chuàng)“1：1：1培訓黃金法則”：授課、練習、輔導相結合，全面提高培訓質量。 “用、選、育、評”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個企業(yè)得到成功實施，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎。

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• 基于學習地圖的人才培養(yǎng)和組織發(fā)展 ——讓人才發(fā)展回歸業(yè)務需求的本質

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  開課地點： 廣東-廣州

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